「うう(🐘)ん、鞠ちゃんパンいや――鯣(yì )」
(🔛)線路(🏥)側わき(✔)の柵(🍫)について(👑)先(xiān )へ歩いて行(🍴)く広(guǎng )岡学(xué )士(👇)の後(🎐)姿も見えた。
馬に乗った医者が二(🚺)人に挨拶(🤶)(zā )して通った。土(🌸)地に残った旧士(🚑)族(🔽)の一(yī )人(👨)だ。
三(🙇)(sān )人(☝)(rén )が連立(lì(✔) )って(💄)湯(😠)場(🈴)を(🖤)出、(😛)桜(💻)井先(xiān )生(shēng )の別(💹)荘の方(⛽)(fā(👗)ng )へ上って行(📴)った時は、先(🐘)生は皆(jiē )なを待(dài )受顔に窓に(🎈)近(jì(😔)n )い庭石に水をそそいでいた。先生(shēng )は石垣の(😃)上に試(shì )みたア(🈳)カ(🦕)シ(🐤)ヤ(🍿)の挿木さしきを高瀬に(👁)指して見せた。門の(🌠)内には(🗽)先生の好(🎣)きな花も植えられ(💚)た。
何(hé(🐟) )処(😓)で(🧝)教わるともなく、(📐)鞠子はこんな(⛲)ことを覚えて来(lái )て、(🧀)眠(mián )る(🍟)前に家中踊(🎶)(yǒng )って歩(👆)いた(🧢)。
高(gāo )瀬(⏬)は歎(tàn )息して奥(🙄)へ行(há(💹)ng )った。お島が茶(chá )を入れて夫の(🎮)側へ来(🍓)た時は(♒)、彼(bǐ )は独(🛂)り勉強(🥤)部屋(wū )に坐っていた(😣)――(🚐)何(hé )事なんにもせずに唯(wéi )、坐っていた。
「広岡さんも今、(🦇)上(🕟)田(🍬)(tián )で数(shù )学の塾(🔡)(shú )を開(kāi )いてますが(👆)、余程(🗒)の逆境でしょう……まあ(👾)、私(🚶)共も先生に(🏂)同情して(⛩)、いくら(😓)かの(🗯)時間(🥠)を助すけに(😷)来て(☝)頂くことにしたん(🎱)です……そ(📻)れに、君、(💮)吾々の塾(shú )も中学(xué )の設(shè(🐻) )備をし(🤯)て、認可(🤫)でも(🙌)受(shòu )けよう(🍑)とい(📢)うには、(🐓)肩書のあ(🐩)る人(ré(😯)n )が(💎)居ない(💧)と(📟)一(yī(🏮) )寸ちょっとこ(🆖)れ(🚖)で都合が悪いからネ」
「私も小諸へ来(🚉)ましてから、いくら(🍸)かお酒が飲める(📦)ように成り(💍)ま(📞)した」(🐇)
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