しばらく沈(💷)默がつづいたが、大(🎼)沢(zé )はにこにこし(🍵)て、
「新入(rù )生のためばかりでは(🐕)ありません。五年(🥥)(nián )生(shēng )は、ちっとも校長先(xiān )生の教え(🗄)を守っ(🤢)てないです。あんな五年生は、僕、(🎊)学校のた(🍁)めに(🤟)なら(🗡)な(👨)いと思う(🔬)んです(⛱)。」(🌛)
「し(🐟)か(🚞)し、(🐅)そう(🚎)なると、いよいよ(🔏)四(🗄)年対五年の対立になる(🚩)が、(🤒)それでもいいか(🎆)ね。」
「歴(lì )史的(👴)(de )と(🛂)は驚いたね。はっは(📛)っはっ。」
「おい、(🚀)おい―(💄)―(🧠)」
「(🆙)生(🍂)(shēng )意気でも、そのぐらい勇(🎀)敢だと頼もしい(💌)じゃないか(👨)。入学早々、(🏛)五(wǔ )年生全(quá(⌛)n )部(bù )を向こうにまわして悠(👾)々たる態(tài )度を(👰)見せ(🍙)る(⚫)なんて(🎡)、この学校と(⛹)して(😻)も(🏥)、全く歴史(shǐ )的だ(🛍)よ。」
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