「なんだか、ひどく叱し(👹)かりとばされて、やっと起(qǐ(🎥) )きた(⛲)、といったぐあ(🎱)い(🚖)ですね。」
次(cì(➰) )郎は(☕)、先生の言(yán )葉がますます激しくなっていくの(🐌)におどろいた。先生(shēng )は(🕡)、(🏠)ある(🍄)い(🏴)は、昨日の入(rù )塾式における平木中佐の影響えいきょうから、(❓)でき(😇)る(🉐)だけ(🍿)早く塾(🚅)生たちを救い出そうとし(🏖)ていられるのかもし(🈶)れない(➿)。しかし、それにし(😃)て(😀)も入塾(🐃)(shú )し(🐷)たばかりの青(qīng )年たち(👈)に話(🈵)す言葉(yè )としては、あまりに(🚚)も(🚃)激しすぎ(♎)る。これ(🉑)ではかえ(👾)って逆(nì(🚮) )効(📪)果(🗳)を生む(🧀)の(🌛)ではある(🗑)ま(🌿)いか。
か(🧠)れ(😕)には、まったく(🍓)自(🕜)信がなかっ(🏹)た。白鳥会時(⛲)代(dài )の心の修(xiū )練(🤪)も(🔠)、友愛塾の助手として(🕉)の(🤯)現在の信念も(🍔)、こうした(😽)場合の態度(dù )を決定す(🚭)る(🌌)に(🛍)は(🤛)、何(🕥)のたしにもな(🐍)らなかった。かれ(🥇)がこれま(🔠)で信奉しんぽ(🦈)うもし、(🏀)実践じっせんにもつ(🕜)と(👒)めて来(lái )た、友愛・(💅)正義・自主・自律・創(chuàng )造(🥐)、といった(🧓)ような、社(🗃)会生(📢)活の基本的徳目とくもく(💆)は、(🐬)今の(🎞)かれ(📟)には(🌚)、全く力(lì )のない、空疎くうそな(➖)言(🍯)葉の羅列られつでしか(🎗)なかった(🍜)。そしてそこに気(🕎)が(🚘)つく(🦔)と、か(🏒)れはいよい(🔭)ようろたえた。
「何しろ(🍴)紳士しんしだからね。」(⬜)
「ぼくもそうだと思(🦐)います。命(🎂)令(🐎)(lìng )者(zhě )に依頼いら(🐿)いする代わりに(🏤)、多(duō )数(shù )の力(⏫)に依頼す(🛑)るんでは、自(zì(🐠) )治(🍃)とは(🍨)言(🔆)(yán )え(📌)ませんから(🐵)ね。」
次(💍)郎(lá(🛍)ng )が入り(🥍)口に立(lì )って様(yàng )子をな(💶)がめていると、(👋)
「すいぶん(👋)、(🎐)ちゃっかりしている(🔙)なあ。」
そのあ(💂)と、就寝前の行事として、(🍱)最初(chū(🎰) )の(🌚)静(🐓)坐せいざがはじまった。塾生(🧦)たちは、各室(➖)(shì )ご(😫)とに、きち(🥇)んと縦たてにな(🚽)ら(🎲)び、(🙈)朝倉先生(💩)の指導に(💭)したがってその(💱)姿勢を(🚉)とった(🎒)。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025