漫画《japanese mature tube》2行目ライン
japanese mature tubeあらすじ
そう言って、(🦈)まじめにたずねたの(😅)は、(🌙)大(😘)沢雄二郎(láng )という生徒だ(💪)った(📿)。彼は、(🎁)小学(xué )校(❄)を出て(🔯)から三年も町の鉄工(🎬)(gōng )場で仂い(🍄)たあと、ある人に見込ま(🎗)れて中学校にはいる(💍)ことにな(🥔)っ(🧦)たので、全校(xiào )一の年(➿)長者(🏯)だった。どっしりと落(luò(📫) )ちついて、思いやりがあ(🦕)り、し(🤯)かも頭がいいので、「親爺おや(👂)じ」という綽(🍢)名あだなで(🕋)みんな(🌄)に親(📮)しまれていた。とりわけ恭一は彼(bǐ )に親(🦕)しんだ。親しんだというよりは、心(😏)から尊敬(jìng )していたといった方が適(shì )当かも知れない。性格はまるで(🤪)ちが(🔘)って(🧦)いたが(🐓)、(🆓)物の考え(🦁)方はいつも同(tóng )じ(🖊)で、しかも世(😸)間を知ってい(🥁)るだけに(🏝)、大(dà(🍗) )沢(🔲)(zé )の方にずっ(🕰)と深みがあった。大沢(zé(🍧) )の方でも(🈵)恭一を真(zhē(🏁)n )実の弟のように愛した。日曜(🛏)な(👇)どには、二人(🐂)は、終(zhōng )日、人(ré(📁)n )生(shē(🆖)ng )観めい(🥎)たような話(🔼)をして暮(🕰)すこともあった(🚺)。
「歴史的とは驚(jīng )いた(🏺)ね。はっは(🤧)っは(👃)っ(📹)。」
「僕(pú )は五(💺)年生(🦊)に友達が(🐢)いくらもあるんだが、これ(🎱)から(💒)いじめない(🔵)よ(😃)うに頼(🥄)んで(🥇)おこうか(🕑)。」
「(🐀)そんな(🏨)馬鹿(lù )なこと(🚦)があるもんか(🐼)。われわれの護(🍓)ま(💿)もり(🤨)たいの(👝)は(😜)正(zhèng )義だ。正(🕷)(zhèng )義(📀)のあると(😟)ころには必(😇)(bì )ず(👚)秩序(xù )が保た(🌼)れる。正(😤)義は秩(⛲)序に(🏀)先ん(🌸)ず(🎥)るんだ。」
彼(bǐ )は毎日む(🏩)っ(👫)つりして(💀)学校に通った。
「元来(💗)、(🚲)正(zhè(⤴)ng )義は階(jiē )級にあるんじ(🛁)ゃないんだ。どん(🥄)な階級(🔧)にだ(😵)って、正(zhèng )し(🥕)い人もい(🥡)れば、正しくない人もいる。正義は、そ(🉐)れを(💔)もっ(🚯)ている一人一(⛺)人の胸にしかない(🥜)んだ。五年生(😯)は五(wǔ )年(🐆)(nián )生なるが故(⛎)に正(zhèng )義(👴)の持(✋)主ではない。同様(🎉)に僕(pú )ら(🤰)も、(🏛)四年生な(💼)るが故に正義の擁護者だと主張(zhāng )する(🎬)わけには(🦑)い(💶)かない(🔢)。四年生とか五(wǔ )年生(shēng )とかい(🏊)うことは、要するに正義とは何の関(🍭)(wān )係もないこと(🧞)な(😋)んだ(🚒)。そ(🕚)れを(😉)いかにも関(wān )係があるかのように(🐩)思いこん(👯)でいると(🍢)こ(🕳)ろに、この学(🔽)校(🍇)の病根があ(🔵)り、校(⛺)(xiào )風のあがらない(🌾)大(🐍)きな原因(⏯)(yīn )があるん(🛶)だ。この(🏬)学校(🔌)では(🛷)、上(shàng )級(🚷)の(🐺)名においていつも正義(㊙)(yì(🐻) )が蹂(róu )躙じゅう(📈)りんされ(🎂)て(👵)い(🏷)る。現に本(běn )田(tiá(🏧)n )の弟の場合がそれ(🔴)だ。僕は(🖍)もう一度はっき(🔯)り言う、正(zhèng )義は階級(🥩)になくて人にあるんだ。もしそうでなければ(🌾)、全校(xiào )一致(zhì )も期(😆)(qī )待出来(lái )な(👋)い。そ(😾)れが期(🌾)待出来るのは、(🌑)正義が階級の独占(zhà(🔲)n )物(wù )ど(🔢)く(😗)せんぶつで(🔹)なくて、何(📻)人(⏭)の胸(xiōng )に(📿)も宿(🚧)りうるからだ。だ(👦)か(💖)ら僕(🧕)は(💻)、同級(🔄)生(🧟)の団結よりも、正しい人の団(❕)結が(💯)先ず(📅)必(🏼)要だと思(🤖)う。僕(pú )は四年生を愛し、(⚽)五年(nián )生(shē(😇)ng )を憎(🐣)むために(💋)、本(🛋)田の弟(🌕)(dì )を(🎑)バック(📪)しようと言うんじ(♑)ゃない(💫)。僕は学(📒)校(💊)全(quán )体(tǐ )を愛するんだ。学校全体(🔨)の正義を愛する(🕠)んだ(🍎)。その(🧐)た(🧥)めには、本(👊)(běn )田の弟(🍇)のような、不正に屈し(📺)ない(🏣)魂をあくまでも擁護(hù )しなければならん(Ⓜ)のだ。問(🐠)題(🔢)は、四(sì )年生の権威がどうの、(🐼)名(míng )誉(🛫)(yù )がどうのというような、(🤓)そんなけ(🙅)ちけちしたことにある(🈷)ん(🐇)じゃ(🍐)ない(🅱)。大垣校長(📡)の謂(wèi )い(🍽)わ(🍞)ゆる大慈悲の(🐁)精神に生き(🛢)、全校の正(💬)(zhèng )義を(💽)護(hù )ろうと言(yán )う(🚗)んだ。おれの言(🤠)っ(🤟)た(🕺)ことを誤解(💕)せ(🧢)んよう(😋)にして(🌯)くれ。」
彼(bǐ(🔟) )は、一年生の全部とはいかなくとも、少くとも彼の組の(🌇)生(🕹)徒だけでも(🛄)、(🚞)彼(💀)と同じ気持になっても(🗃)らう(🙊)こと(♉)を、心から(🎅)望んでいた。彼(bǐ )は(➰)ある日(👣)(rì )、五六名のものに真剣(jiàn )にその気持(🍧)を話(huà )してみ(🎣)た。しかし、(📦)誰もが反対(📧)(duì )もしなければ賛(㊗)成(🔞)もしなかった。落第して同(👯)(tóng )じ一年に(🖌)とどまっていた一生(🔈)徒など(🛸)は、嘲(chá(👈)o )る(💙)ように「ふふん」と(🚣)答(🔝)(dá(🐘) )えた(🏻)きりだった。で、彼はそれっきり、誰にもそのことを(🌞)言(🕟)わなくなってしま(❣)っ(💾)た。
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