(🛬)そ(🚻)れか(🏋)ら、朝(cháo )倉先生(🥫)は、何かおかしそうにひとりで笑っていたが(⛅)、
「おや、外出しなかっ(📵)た(😇)んですか。」
「お(♉)それ入ります。では申しあげますが、実は(😂)国もとに(📢)おりました(🍗)こ(🏧)ろ、(✔)いつも師(shī )匠ししょうに(⛩)、鐘(zhōng )をつく(🥍)な(🕑)ら、(♊)鐘(💘)を仏と心得(🌀)て、そ(💒)れにふさ(🧡)わ(🚙)しい心のつつしみ(📄)を忘(wàng )れてはな(🚥)らぬ、と言い聞(🛳)かさ(🐮)れておりま(🈲)し(🔙)たので、今朝も(🌸)それを(🎉)思(🔀)い(🌶)出し、ひ(⛰)とつき(👣)ご(🚙)とに、礼拝らいはいをし(🤧)なが(🏾)らついたまででござ(👶)います。」
(🛵)次(cì )郎は足音をた(👩)てない(🈚)よ(👅)うに(💿)、みん(🕴)なの間をあるきまわり、い(🎅)ちじる(🎯)しく(💢)姿勢(🐴)のわる(🐦)いのを見(🤣)つけると、そ(🏥)れ(⛑)をなおしてや(🔷)った(❎)。
「おしま(📷)いの(👽)ほうは、実は(👠)僕が打っ(🥂)たん(🏓)でした。」(🥈)
次(🕯)郎は、先生の言葉がますます激(💐)しくなってい(🚀)くのにおどろいた。先生は、(🚲)あ(🏤)る(🕒)いは、昨(zuó(🚢) )日の入(rù )塾式における平(🚏)木中(🍢)(zhōng )佐の影(yǐng )響(xiǎng )え(🌉)いきょう(🍤)から、できるだけ(🍣)早(zǎo )く塾生(📶)たちを救い出そうとしていられるのかもしれない。しかし、(🎬)それ(😃)に(🗑)しても入塾し(📽)た(🆖)ばかりの青年(🏣)たち(🚲)に話(huà )す言葉と(🤤)しては(🔁)、あまりにも激(🛍)(jī )し(🗿)す(♏)ぎる。これで(🍃)はかえって逆効果を生(✈)(shēng )むの(🏘)では(🈺)あるまい(⛳)か。
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