「広(🔝)(guǎ(🐒)ng )岡先生も随分(fèn )関かまわない人(rén )ですネ」
あ(🚱)る日(rì )、(🗿)高(🈸)瀬(🥉)は受持の授(shòu )業を終って、学(xué )士の教(🌇)室(shì )の(😒)側を通(🤠)っ(〰)た。学士(shì )も日(rì )課を済まし(🕰)た(🖖)と(🔩)ころであっ(❤)た(🍷)が(🍐)、まだ机の前(qiá(🦆)n )に立(🕸)って何か生徒に説(shuì )明(míng )してい(💍)た。机(jī )の上に(💟)は大理(lǐ )石(shí )の屑くず(🎑)、塩酸(suān )の壜びん、コ(📕)ップなど(🐯)が置いてあった(📧)。蝋(là(🔍) )燭(🛸)(zhú(📉) )ろうそくの火(🍝)も燃(rán )えていた(🏤)。学(🍈)士(🕊)は手にしたコップをすこし傾か(🚵)しげて(🥕)見せた(😑)。炭(🛅)素がそ(🚰)の玻璃(🤧)板ガラスいたの間(🤲)から流れると、蝋(là )燭の(🐾)火は(🔍)水を注ぎ掛(🙌)(guà )けられたよう(👉)に消えた。
「なんだか、俺は――気(🌜)でも(🦂)狂ち(🚳)が(🧡)いそうだ」
小(🍤)使いの音吉(🔥)が来(lái )て三尺四方ばか(🏆)りの炉を新(😕)規(guī )に築(🔑)つ(👾)き(♋)上げてく(🍼)れた頃(🐖)、(🎵)高(👬)瀬は先生(shēng )の(🙍)隣(lín )屋敷の(🎪)方からここ(🌰)へ移っ(🍟)た。
と(🕳)窓(🎀)の(Ⓜ)方(🌭)を見る(⛱)生徒もある(🙃)。庭に出(🍦)た(🐾)青(qīng )年は桜の枝の(🍢)蔭を尋ね(🈺)廻(📀)っていたが、間もなく(🚰)戻っ(⬆)て来(lá(🍰)i )て(🐦)、捕えたも(🍩)のを学士に勧めた。
奥さんは(➿)性急せっかちな、しかし良家に育(🔭)った人ら(👘)しい調子で、
「髪(fā )でも刈って(☝)被(🏵)(bèi )入(rù(💫) )いら(🔙)っ(🐬)したら(🥖)」
「また大(dà )工(🏀)さんの家の(🐪)娘と遊んでいるじゃな(🍊)いか。あの娘は実に驚いち(🎨)ゃった(🐍)。あんな荒い(🐬)子供と遊ばせちゃ困(kùn )るナア」(😯)
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