「理(lǐ )窟(⛪)を(🍐)言(♉)うな!」
「五年生の方(fāng )が、かえって(🧑)気(qì )味(🦑)わ(🤱)る(🚂)がっていた(🍎)そうだ(🍭)よ。」
「本田の(🤦)弟(dì )を(🍧)侮辱(♿)(rǔ )したく(🥎)ないからさ(🈳)。」(🌍)
誰(shuí )よりも感激した(🌽)のは、(🥇)恭一だった。正義(💢)感の鋭いわり(🌐)に、気(qì )の弱い(🔵)彼は、大沢のこの(👳)言葉(👯)で、力強(qiáng )い支柱を(🎢)得た(🛋)ような気(qì )が(👷)し(✂)た。彼(bǐ )は、何よ(🅾)りも、そ(🌂)れを次(💵)(cì(🕢) )郎の(🏳)ために喜ん(🅱)だ。そして、そ(👍)の日の授業が終(🎌)(zhōng )るま(🦇)でに、彼(bǐ )は、次郎(láng )の生い立(lì )ちや、彼(bǐ(🈳) )自(zì )身の次郎についての(💦)考えなど(👄)を、何もかも(🚢)、大沢に打ち明け(🛒)た。
「それで、その次郎君(jun1 )、どうし(🐑)ていたん(🕙)だ、昨(🧠)日は?」(🕛)
と、自分(🔡)で自(zì )分を励まし、どうなり気(qì )持を(🤱)落ちつけ(🚮)ることが出来(🍁)た。
恭一は、多(🐻)(duō )少みん(🏤)なに気兼ねしなが(👓)ら(🏷)答(dá )えた(💁)り
「誰にも言わんでおいてくれよ(🙀)。」
「(〽)恭ち(👟)ゃん、何(hé )か聞いた(🌸)?(🚄)」
乳母の(⛑)お(🛌)浜(🦋)(bāng )には、次郎は、それから(📳)も(🧕)、たびたび手(🙃)紙を出した(🏀)。返事には、いつもきまって、一(yī )番(🚡)(fān )になれ(🏻)とか、偉い人になれとかい(🚡)うよう(🏇)なこと(✴)が書いてあ(🌖)り、また、それとなく(🐉)、今度(dù )の母(🐱)(mǔ )との折(shé(📤) )合い(🏽)が(💶)うまく行(háng )っているか(😟)どうかを、(🥤)知(zhī )りた(⛏)いような文句が(👁)つらねてあった。次郎(🙊)は(💞)、(👭)しかし(🤞)、そのいずれにも(📂)、たい(🦂)して(💄)心(xī(🤫)n )を(🔁)動かさなかった(💊)。彼は(🚉)、そう(🐐)した手(📎)紙によ(🎺)って、お浜の(🏽)自分に(😞)対す(🧐)る(😃)愛(♎)情(qíng )を十(shí(🙆) )分に味わいながらも、すでに一段と高(gāo )いところに立って、(🤖)その中の(⛳)文句の意(yì )味を読も(📅)うと(➰)する気持(🍽)になっていた。それは(🎃)ちょうど、多(🍈)く(🥑)の大学(xué )生が故(🆚)郷の母(mǔ )か(📮)ら来る訓戒の手(shǒu )紙(📪)(zhǐ )を読(👧)む時の気持と(🕵)、(🥅)同(tó(🌓)ng )じようなも(🧝)のであった(🥟)らしい。
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