敏子はそう言って立(🕓)って行った。
と(🏛)、朝倉(🍝)(cāng )先生はわざと次(📩)(cì )郎から眼をそ(💊)らしなが(🍎)ら、(👬)
馬田は、左肩(🎋)をまえにつ(🚩)き出(🏫)(chū )し、(🏓)両肱(gōng )をいからせなが(💉)ら、次郎の方に(🗂)よっ(🤲)て来た(⛸)。帽(🛴)子はやはり右(💬)手にわ(🚖)しづか(❌)み(🚞)にしたま(🐁)ま(💀)である。
「でも、それは次郎さんがお(🌸)っしゃるように、かえって(😎)い(🔫)けな(🌡)いこと(🚁)に(🔺)なるかも(🌦)知れない(🦍)わ。いっそ、こ(⚽)この(🔤)うちか(🌔)ら学校に(🈳)通うことにしては、ど(🛌)う?」
「(🚮)あたし、やっぱりまわり道(dà(🆎)o )した方が(👐)い(👤)いと(😨)思うわ。」
(🏮)新(xī(⚪)n )賀(🚑)はひょうし抜けがして三人(🎵)を(🈯)ふりか(👪)えった。三人もおたがいに顔を見(🎡)合わせている(🗽)だ(🥫)けである。すると校長はもう(🏓)一度(dù )、「いいかね、君(💥)らを信頼(🥨)してたの(🏆)んでおくよ。」(😃)と(📃)、念を(🌛)押し、「(🈸)じゃあ、私はすぐ県庁(tī(🐵)ng )に(💺)出かけなけ(❓)りゃ(🕣)ならんから。」(🌅)と(🔴)、あた(🌬)ふたと帽(🚠)子掛の方(⛲)に行って帽(mào )子をかぶ(🍢)っ(🥀)た(🎓)。そこで(⚪)四人(rén )も默ったまま、校(🏳)長のあとについて室を(😤)出て来た、という(❕)のである(🈳)。
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