次郎(🍍)の頭(tóu )には、一(yī )年おくれて中(🐑)学(🌉)校(xiào )にはいった(🍯)自分(🗼)(fèn )のことが、自然に浮かんで来た。が、彼(🚏)の考えは、(💲)す(😎)ぐまた(👠)もとに(💡)もどっていった。
と(📳)自(🤤)重(🌭)(chóng )論が出て来た(🍏)。
と、大沢はその生徒を見て、
次郎は(🎧)ぶっきらぼうに答え(🍁)た。
と、今度(🏟)(dù )は伝(❕)統尊(zū(🙇)n )重論が(🏩)あら(💖)われ(📦)て来(💕)た。
「いったい、何というんだい、そいつの名(🥐)は?(🧗)」
「(🤸)見(jiàn )てたんで(🦂)す(🤾)。」(🗄)
「狐(hú )も(😮)さ(➿)すがに面喰(🍋)ったろう。」
「本(🛄)田は(⬜)どうだ(🛶)。四年生にバ(🐭)ックし(🖕)て(🏤)もら(🛣)いたいのか。」
「次郎君(💡)だね。」(🌊)
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