「そうかもしれませ(🌨)ん。しかし、それ(😊)はやらないほうがい(😑)いでしょう(🥞)。板木ばんぎで起きる約束(shù )やく(♿)そく(🐼)を(🧥)したんですから。」
次(cì )郎は、そんな対話の(💼)中(📛)に(🔈)も、友(yǒu )愛塾に課され(🚹)た大きな問題(🐺)があると(💩)思(🕋)った(🗃)。そして、(💭)かれらの話がどう(🚓)発(fā )展(🍷)していくかを興(🤖)(xìng )味を(🚉)もって待っ(💟)ていた。かれらは、(🏘)し(🦐)か(🌱)し(🐷)、笑(xiào )ったあと、急に(🤓)口(kǒu )をつぐ(👿)んで(🚱)し(⛏)まった。次郎(láng )が大(dà )便所の中にいる(🙉)ことをだれかが(📒)思い出(chū(🆖) )して、みんなのおしゃべりを制(🏹)止(🥨)する合(🔵)い(🥉)図をしたものらし(🚞)い。
と、(🕕)次(🚻)郎(📼)は笑(🀄)い(😔)ながら、
かれは、むろ(⏰)ん、(📌)そのことに気がつ(🐎)い(🎶)ていた。しか(🔺)し、(🐱)べつに(🏢)気(🤑)を(🙌)くさ(🍷)ら(⛸)してはいなかった。毎回(huí(⛑) )開塾の当初はそ(🎎)う(🔍)だ(🔄)っ(🧕)たし、時(shí(🐁) )刻(kè )どおりに板木が鳴ることさえ珍(zhēn )めずら(🍷)しかった(👬)ので、今(🤳)朝(🗯)の板木当番(💜)の正確さだけでも上で(🥏)きだぐらいに思(🏝)っ(⤵)ていたのである。
塾(🦐)(shú )長室の掃除は、朝倉(🥟)先生夫(👂)妻が、(🔰)空林庵(🔓)の掃除(chú )をすましたあと、(👁)給仕(🍔)の河瀬かわせ(🏔)に(🍕)手つだってもら(⏮)って、(✍)自(zì )分たち(💪)の手でやる(🛂)ことになって(🐰)いたが、次(🤘)郎も、(📙)都合がつき(👭)さ(🉐)えす(🚸)れば、手つだう(👄)ことにしていたのである。
「(🤶)心苦(kǔ(🕌) )しけ(🔗)れば、君自(😶)身で(🔫)何とか始末(🛎)したらいい(😇)だろう。原因(yīn )はもともと君にあるんだから(💴)。……私(sī )は、(🏠)板(bǎn )木の音(yīn )そのものを(🏧)問題(🌗)にしただけなんだ。」
(🛺)みんなの(💔)視線は、もうさっ(🦍)きから大(🔏)(dà )河(🤪)に集(jí )中(✨)され(🚸)てい(👲)た。大河の顔には、しか(⛵)し、それでてれているような表情はすこしも見られな(😸)か(🦏)った(🌵)。かれ(👡)はただ(🆔)一心に次(🏜)郎の顔を見(🎨)つ(⭕)め、(🌑)その声に耳をかたむけ(👂)ているだけであっ(🐴)た。
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