(👖)その人(📲)を仙台(tái )から(📖)連れて来て(⏸)、はじめて(🌥)用が(🌨)足りたとい(📯)う(💥)ことで(👐)した。そんな漁師こ(🍟)とばの通弁をだ(📍)れがつとめた(📄)かと(🏍)言(yán )いますに、その耳の(⛎)いい(🚼)人(🎺)はもはや(🕹)三十(🛷)年近(👥)くも仙(xiān )台地(🏆)方に住む外国の宣教(jiāo )師でし(😸)た。ロ(📫)ーマ旧(👤)教をひろめに(😤)日(😨)本(🎟)へ(📂)渡って(🏖)来(🍵)た人で、ジャッキという名前のフラ(🌡)ン(🌇)ス人で(🐼)した。このジャッキ先生、ギリシ(🥩)ア語(yǔ )の知識(〰)(shí(😊) )もあって、(📺)学問のある坊さんでしたが、年百年じゅ(😰)う、同(💝)じような黒(📟)(hēi )いぼうしをかぶり、黒(🚣)い服を着て、なりにもふりにもかま(🙍)わずに(😘)荒浜のほうまで宗旨(👡)しゅう(☕)しを(🙊)ひろめ(🚤)に行く(🛩)うちに、そんな(🚧)漁師(🐤)ことばの(💽)通弁(🏂)がつとま(🔣)るほど、いい(Ⓜ)耳を(🚴)持(📵)つようになったのです(🍮)。
それ(🌬)から後(🛡)の日(🎆)に、(🍀)まだ石山に逗留(🚺)とうりゅうしていたころ、一度茶(chá )丈(zhàng )のほ(📨)う(📭)で(🧜)来助老(lǎo )人を(😃)待ち受(shòu )けたことがあります(🐺)。老(lǎo )人がたずねて来(lái )てくれるとい(😝)うもので(🕚)すから、わたし(🍉)はいっしょに(👧)そ(🍙)まつ(🌼)な食(🎽)事をするつ(🐢)もりで、わ(😲)ざわざ(🐸)瀬多(duō(🎥) )のほ(🔇)う(🔂)まで湖水名物(wù(🐒) )のこい(💈)などを買いに出かけ(🗨)、(🍹)それを自分(fè(🕞)n )で料理し(🥧)ました。ところ(⚫)が、こいの胆いを取(👑)ること(🔅)を(😨)忘れ(🐕)たのです。さて、老人をお客にして、いっしょにはしをつけてみると(🏆)、わたし(💏)の(🧥)煮たこ(🐕)いは苦くて、(👟)大笑(xià(🕴)o )い(🎞)し(🗼)たこともありました。
(😯)な(🚫)んと(🏊)皆さん(🚐)、世の学(xué(📜) )者がどこに昔(🆕)の代(🤺)よをさがし(🚟)だすかと(📄)いいま(🎥)すに、多くはそれを土(🙅)の(🦕)中(zhō(🧣)ng )から(😡)見(jiàn )つけてき(🐻)ま(⏭)す。父(⛹)、母(mǔ )、兄弟、親(😬)戚し(💵)んせき、(😰)お友だ(🐲)ち、そ(🕎)のほかかつて親しか(♌)っ(🏜)た人(ré(🐉)n )たちで、この世においとまご(📹)い(💟)をして行くものがうずめ(🕵)られ(🐳)た(🐒)りほうむられたり(👝)する(♑)とこ(📖)ろは、みな土の中です。土(👥)ほどなく(🤯)な(✳)っ(📹)た人を思い出(chū )させるものもないか(🛁)わりに(💽)、またそれほどいろ(🈹)いろなもの(🤟)の(🆒)生まれてくる場所も(🔤)ありま(🦁)せん。
新規、新規(guī(🚼) )、見るも(🌈)の聞くもの(🔗)わたしには新規(🚣)なこ(🍟)とばかり(🤳)。第一(yī(🐷) )、自(📅)(zì(💱) )分(🐝)のつと(🦏)めに通う小諸(zhū )義塾までが、まだようや(🌹)く形の整(🚢)いか(🏉)けたばかりの(🏪)ような新規(😅)な学校でした。し(🐬)かし、そ(📁)の(🍄)義塾の二(🍵)階の(👙)教(jiāo )室から、遠(yuǎ(🐜)n )く蓼科たで(📗)しなの山(shān )つづきの見(🚞)える窓のと(💮)ころへ行って、そこ(🔄)から信(xìn )州(🙅)南佐(🍎)久みな(🦀)みさくの奥の(🕉)ほ(🚉)うの(👢)高(🌻)原(🔴)地なぞを(🚜)望むたびに(🥅)、わたしはよう(🐪)やくのことで静かに勉強のでき(🤵)るいなか(🤰)に、もう(❇)一(yī(🍭) )度自(zì )分の(🖼)身を置いたように(⛏)思いました。その窓の近(⛽)くに(😦)は、小(xiǎo )諸(zhū )の士(shì )族屋敷(fū )の(🕳)一部の草屋根(gēn )も見え(👦)、とこ(🕴)ろどころには柳(liǔ )のこずえの薄く青みがかっ(🕘)たの(🌺)も(🛴)あり、ち(👽)ょ(⛪)う(🧓)ど(🤢)わたしが出かけて(🏵)行ったころはおそい春がようや(😠)く浅間(🔒)のふ(🔬)も(⛅)とに近(📛)づいてきた時分(fè(📞)n )で(💷)した。たとえ学舎は小さくとも、わたしはほかの先(🈂)生がたとともに働(🗺)くことを楽(🦓)しく考えました。
川上(😻)を見て(🏚)きたかわ(🔶)ずは、いろいろと(🐄)土地の馬の話をも聞(wén )いてきてそのことを相(xiàng )手のかわず(❌)に(🥎)語り聞かせました。
第(dì )四章 教(📳)師はお友だちの中にも(🍜)
まあ、(🧔)何(hé )もかも新規(guī(🈲) )に始(🎪)める時というものは、ほ(🏐)ねの(📜)おれるかわりに(🕚)どんなにかは(🕴)りあいのあるものでしょう(⛏)。どっちを(⛱)向いても開拓、開拓で(🛍)、先生のよう(🌿)な人の力(lì )を待ってい(⛱)る(💒)ものばかりでした。日本のお国(guó )もずっと北(⏺)の(📳)果(guǒ )ての(👃)ほうはロシアざかい(🗣)ですから、その時(👱)(shí )分からやかまし(👐)かったと(🔽)こ(🔱)ろ。先生(🐆)は(🎆)カ(🎲)ラフトの(📷)見(jià(🌹)n )まわりを命(mì(🎍)ng )ぜ(🌃)られま(♌)して、北緯(🔛)四(📂)(sì(👦) )十八度にあた(🌑)るところを(😝)き(🍲)わめ、一(🥉)冬を極(jí(🐋) )寒(hán )の地に(🎃)送(🕷)り、それから島(dǎ(😗)o )々を見めぐっ(🔹)て函館(guǎn )に(🧖)帰(😅)(guī )ったこともあ(📉)りま(🎮)す。
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