「柳!」
「ぼくはい(🐦)ま力(lì )を入れて(🍥)つき(🅱)だして(⏰)るのです」
実際それ(🏌)は師(shī )範生(shēng )徒からでた(🔡)う(🏤)わさ(🎷)であ(🥟)る、師範生徒は(🚢)中(🤪)学(xué )生(shēng )にく(🎛)らべ(🍨)る(🔵)と学(🔱)資も少ない(🕚)し、また富める父(👒)(fù(⚾) )兄(xiōng )をもた(🅿)ぬところからなに(🗼)かにつけて不(💙)自由勝ち(🐜)であ(🤺)る、そ(🚦)れに反して(👥)中学(✊)(xué )生(shē(🏻)ng )は多くは相当(🥁)の資(zī )産あ(📳)る家の(⏹)子である、(🎢)かれらは自由(🐄)(yóu )に(💽)ぜいたくなシ(🏏)ャツを買い、ハ(🈺)イカラな文房具(jù )を用い、活動(🏮)や芝(zhī )居(jū )などを見物(🦆)(wù )し、(🈸)洋食(📜)屋(🖋)へも出入りする、そう(🔚)させることを不(bú(🙅) )純(⏸)(chún )だと(🗄)思わ(🌑)な(🐬)い父兄(✅)が多い(🗞)のであ(🌲)る(📘)。
こうかれは決心(🍙)した。かれはすぐ手塚の家(jiā )をたずねた。ちょうど(🐏)勝(🥩)手(💜)口に(💯)手塚の母(♌)が立(lì )っていた、(⏬)光(guāng )一は手塚の母(👀)がおりおり三(🚴)味線しゃみせんを弾ひ(🌾)いている(⭕)のを見たことがあるの(🚋)で、(❇)い(🐃)つもな(⚫)んとなく(💑)普(pǔ )通の人(🎆)で(🦉)ないよう(🕍)な気がする(🐛)ので(🎦)あ(⛏)った(🛷)。
ぼんやりベンチへ帰ると(🥫)安(🖊)場はに(💄)こにこ(🚺)していた。
(🥇)光一の真剣な態(tài )度(🐑)は一同の(✡)心を動(🍔)(dòng )かした。
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