(👕)塾の門前に近いところで、(🤭)二(🍘)人は学(🚆)士に追い附いた。
と高(🏂)瀬は声(🐴)を(🕉)掛(👾)(guà )けて、母屋おも(💆)やの横(hé(🉑)ng )手か(🏫)ら裏庭の(🍪)方へ来た。
「蜂ですか」と学士(shì )は気(🏘)味(wè(☝)i )悪(è )そ(😾)うに言(yán )った。
「高瀬さ(🐦)ん(😙)、私(🛰)も(🍒)小諸の土(tǔ )に成(⛓)りに来(lái )ましたよ」
教(jiāo )員(🎗)室(shì )は以前の幹事室兼帯(dà(🏮)i )でも手狭なので、(✒)二階の角す(🤤)み(🌱)にあった教(jiāo )室をあ(🃏)けて、そっちの方へ引(👪)越した(📗)。そこに大(🤽)きな火鉢を置いた。鉄瓶てつびんの(😎)湯(tā(🍗)ng )はい(😻)つ(🀄)でも沸いていた。正(zhèng )木大(🗻)尉は舶(🚩)来はくら(🗃)いの刻煙草きざみ(💂)たば(🌾)こを巻きに来(lái )ること(🧕)も(🥟)あるが、以前のよう(🐧)にはあまり(👏)話し(🔄)込(🐔)ま(📕)な(🖌)い。幹事室の方(🕸)に籠って、(♉)暇さえあれば独り(✔)で手習をし(🆘)た。桜(yī(🍡)ng )井(🧜)先(🎛)生は用(🥅)にだ(🖇)け来(😠)て、音(⏪)吉が(📧)汲んで出す茶を飲ん(😿)で、復た隣の自分(fèn )の(🐄)室の方へ行(🥛)った。受持(🌪)(chí )の時間が済(jǐ )めば、先生は頭巾ずきん(👘)のような隠(🌶)士風の帽(🎪)(mào )子を冠(🚑)って、最(🚃)早も(⛏)う(🏕)若(🛫)樹と言(yán )えないほ(🕴)ど(🙊)鬱陶うっとうしく枝(zhī )の込(🥉)(rù(🔅) )んだ庭の桜の下を自分の屋敷か(🌭)さもなければ中棚の別荘(zhuāng )の方(😭)へ帰って行った。
「私も(🆖)聞(wén )きました(🚬)」
「私もそう思(⛴)うんですけ(📏)れど、(🐈)泣(qì )かせられるくせに遊(🚃)(yóu )びたがる」
(🚿)と言った。そういう大尉(✋)は着物(wù )か(🤑)ら(🥧)羽(🐾)(yǔ )織(📌)まで惜げもな(🧚)く(🤩)筒(💛)袖に(🛠)して、塾(shú )のために働(✌)こうという意気込を示していた(💳)。
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