「それこそ(🎸)本(běn )當にめしも喰へねええんた事始まるべよ。」(🔂)
(👿)皆は互に見※(「廴(jiàn )+囘」、第(🍮)4水準(🆖)2-12-11)はしてみた。それ(😡)から(🐨)手が、あやふ(😸)やに(💗)七ツ、八(bā(📋) )ツ擧(jǔ )がつ(🍿)た。
(🆑)母(🌄)(mǔ )親はため息をして、ブツ/\何か口の中(zhōng )で云つた。そして、腰をのばし(🥄)て、表の方を見た。「氣ばつ(👯)けて行(háng )くんだで(🛷)。」(🏥)源吉の後からさう云(yún )つた。
(🐤)一(yī )寸すると、(⛸)遠くで、馬(✝)橇の鈴(🧞)の音が聞えてきた。
「いつの間に、かう百(bǎi )姓生(shēng )意氣になつたべ。」
「(✳)覺えてゐやが(🐻)れツ!」(✴)向(xiàng )き直(zhí )つて、タ(🅱)ンカを切つた。
まづ、そ(🥓)して、根本的なことが(🧀)決(jué )められた。それ(🥪)から(♉)それをど(👐)ういふ風(🌁)にして(😙)やるか、(🏊)と(⬅)いふことが問題になつ(❎)た。そ(🥙)れは、二(🏔)(èr )、(📯)三(sān )日に(⛴)、地(🎹)(dì(🏻) )主の差配(pèi )が例(⛱)(lì )年の通(💒)り※(「廴(👼)+囘」、第4水(🕗)(shuǐ(✈) )準(👄)2-12-11)つ(👈)てくること(🔵)になつ(🤘)てゐる(🔭)ので(⏺)、それに(❇)、事(🗜)情を説明し、(🐎)すぐ(🈸)地主に交(jiāo )渉を(🕟)始めることになつ(🍔)た(🖋)。この時(🎥)、そ(🧟)の色々な交(🍗)渉の間小作の米をどうするの(⏸)か、(🤖)と云(🎖)(yún )ひ出すのがあつた。それが又(yòu )相當大きなこ(🦁)とな(🛷)ので、中々意見が一致(⚫)しなか(🛒)つた。又百(🚼)(bǎ(🚶)i )姓(😘)には、(🌈)そ(🌜)れ(🏠)を最(zuì )後(hòu )迄(🔄)(qì )の見通し(🤼)をつ(⛱)けた上(shàng )で(🚙)、(👮)確實(shí(🕑) )な(🛣)――手(🤱)(shǒu )落ちのな(🛄)い成(🕋)算(suà(⛳)n )でやつ(💸)て行(✖)け(💳)ること(🛂)が出(🏅)(chū )來なかつ(〽)た。こ(🤺)の(👰)所(👍)、先生(shē(💵)ng )の意見をき(🚛)い(🈚)た。校長先(🗣)生(shē(👐)ng )は(📂)、まづ、町にゐる商(💢)賣人に(🎰)自分達所有の畑物(💃)を全部賣(🥝)つ(🔀)て(🥁)しまひ、その背水の陣で、地(dì )主に當ることにし(📓)た(🏓)らい(🛂)ゝ、といふことを云つた(🦄)。そ(🔶)れ(✊)に(♑)は二つの條件をつけた。第(⛹)一は最初の地(😽)主へ(🛡)の交(jiāo )渉(⛎)が不調に終つたら、第二(èr )は地主(zhǔ )がその結果(guǒ )、(🚿)作物(wù )を無理(lǐ(🤒) )に押へ(🚎)るといふや(🐔)うな樣子が(👦)分(fèn )つたら、といふのがそれだつた(🥨)。一(🌠)軒々々(🛶)持(👅)(chí )つて(🌆)ゐたのではすぐ押へら(😡)れるし(🎏)、(🔚)又(yò(🛍)u )その(🥃)ために、結束が破(pò )れるおそれ(⚽)も(🍉)あつた。先生はかう(💿)いふ點を防ぐた(💝)めにもこの方法は重(chóng )大(♎)で(🌄)あ(⏬)ると(🍌)云つ(⛺)た。かういふ(🦄)事は百(👓)姓(xìng )にはか(🎧)なり(🏽)思(🐒)ひ(🚐)きつたことだ(🐡)つたけれども、それ(⛲)が當り前(qián )のことの(🧔)やうに思(🍢)(sī(🧞) )はれる(👴)程(ché(🙃)ng )皆せツぱ(🤽)つまつてゐた。
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