次(👵)郎はぶっきらぼうに答(🥩)えた。
「どうせや(🙌)る以上(shàng )は、堂々の陣(🤢)じんを張って(🌺)、(🔋)だ(🚐)らしのない今度の五(📟)年生を(😑)反(🏐)(fǎn )省させるところまで行くん(⏳)だ(✏)な。」
「(🉑)なる(🐟)ほど、(🔌)そいつは(🧢)名案だ。そんな工合(hé )にやると(🤯)、五年生に対して自(🕜)然四(🍖)年(nián )生の権威を(💵)示すこ(☕)と(🧚)も(🚭)出(chū )来(🔽)るわけだ。」(💰)
それが、その頃、彼の(⏰)行(háng )動を左(zuǒ )右(🎴)す(🤚)る第一の信条だ(🌊)ったので(🙀)ある。
(💞)と、自分(✏)で自(🎿)分(🔦)を励(🎙)まし、どうなり気持(chí(🏬) )を落(🐑)(luò )ちつ(🏫)け(🕴)る(🏢)ことが出(🌓)来(🕊)(lái )た。
(🐆)大垣校長の言(📢)ったそんな(🌕)言葉が、今(🌋)(jīn )更のように強(🦆)く彼の胸にひびいて来た。
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