「元来(lá(🥉)i )、(🦅)正義(yì )は階(🤩)級にあ(🏖)るんじゃないんだ。ど(🤵)んな階(📵)級にだって、正しい人もいれば、正しくない人もいる(🎀)。正義(💚)は、それ(🚤)をもっている一人一人の胸(xiōng )にしかな(🎾)い(🏈)んだ。五(wǔ )年生は(📬)五年生なるが故(🙃)に正義の持主(zhǔ )ではない(🎿)。同(💾)様(yà(🐮)ng )に(🌟)僕(🥇)(pú )らも、四年生(👨)なるが(🐛)故(gù )に正義の擁(🏍)護者だ(👅)と主張するわけにはいか(📆)ない。四年生とか五(⏮)年(nián )生とか(👺)い(🐬)う(🚛)ことは、要す(🎁)るに正義と(🆓)は何(🔸)の関(🏵)係もないことなん(🕟)だ。それをいかにも関係があるかの(🎎)ように思(🎹)いこ(📸)んでい(⚽)るところに、こ(🏧)の学校の病(bìng )根があり、校風(🚺)のあがらない大き(❄)な原因が(🚘)ある(🍀)んだ。この学(🙅)校では、上級の(😆)名(míng )に(🏐)おいていつも正(🎺)義が蹂躙じゅう(🐴)り(🆙)んされて(🐴)いる(🛢)。現(xiàn )に本田の弟の場合がそれだ。僕は(🌾)も(🔻)う一度はっ(📢)き(😿)り言(yá(🐞)n )う、正義は(👓)階級に(🔖)なくて人にあ(🚏)る(💭)んだ。もしそうで(😢)な(😃)ければ、全校一致も期(qī )待出来ない。そ(👥)れが期待(dài )出(chū )来る(🚌)のは、正義が階級の独(📼)占(zhàn )物(😺)どくせんぶ(👱)つでな(⚡)くて、何人の胸にも宿りうるからだ。だ(🅿)から僕(pú )は、同級生の団結(😋)よりも、(😐)正しい人(🖋)の団(🤔)結が先(🛋)ず必(bì )要(yà(📗)o )だと思う。僕(❕)は四年生を愛し、五(wǔ )年生を憎む(🏤)た(🛡)め(😫)に、本(běn )田の弟をバックしよ(💗)うと言(yán )うんじ(♐)ゃない。僕は(🙊)学校(xià(⛴)o )全(quán )体を愛(ài )す(💊)るんだ。学校全体の正(🈳)義を愛する(🌅)ん(〰)だ。そのため(🕉)には、(🏨)本田の(🏚)弟のような(🕓)、不正に屈し(🛣)ない魂をあ(🔔)くまで(🍚)も(🍀)擁(🍿)護(🔻)しなければ(🧡)ならんのだ。問(🌱)題(tí )は、四(🔰)(sì )年(nián )生の権威がど(😘)うの、名誉がどうの(😱)というような、そんな(🍯)け(🥫)ちけちした(🏫)ことに(🛠)あるんじゃ(💗)な(🍡)い。大垣(⌛)校(🈁)長(zhǎng )の謂い(🏮)わゆ(🐹)る大慈悲の精(😥)神に生(🎥)(shēng )き、(🚲)全(🤗)(quán )校の(🦄)正(zhèng )義を護(🍼)ろうと言うんだ。お(💴)れの言(yán )った(🈷)ことを(🍿)誤(wù )解せ(🕶)んようにし(📍)て(🖕)くれ。」
「少々(♒)てれ(🌠)て(🛰)いるらし(🆓)いよ。」
「本(💧)田の弟を侮(🌚)辱したくないからさ(👢)。」
何よりも彼(🕰)がなさけな(🏯)く思ったのは、(🈁)彼の(🤐)同(tóng )級生が―(⬛)―竜(néng )一や源次ですら(😸)も(🤗)――彼と親(🚛)(qīn )しくし(🕙)ているところを上(🍭)(shàng )級生に(🍨)見(jiàn )られると、妙(mià(🕎)o )にそわそわして、彼のそばを離(lí )れよ(🥡)うとすることだ(🕓)った。彼はすぐ彼らの気(💟)持を見(jiàn )ぬい(👙)た。そして(🏨)心の(🌐)中でひど(🗽)く憤慨(🍔)(kǎi )し(👂)た。思いき(🔫)っ(🌲)て彼(bǐ )らを(💴)面罵(😹)し(🛬)てやろうかと(🍹)思っ(🍛)たこ(🧚)とさえ何度(dù(🍗) )かあった。しかし彼は(🎊)い(🏂)つも(🧀)そ(➕)れを思いとまった。
「いいです、(💕)うる(🐁)さくた(🤱)っ(🥋)て(🐂)、卑怯者(zhě(💸) )にな(🍓)るより、(😐)よ(🥙)っぽどまし(💱)で(🍎)す。」
「(🗻)そんな(😢)こと頼(lài )むの(🗣)、卑怯です。」
(これからやりさえす(👘)れば(🐛)いいんだ。そ(🀄)れで偉がりを言ったことには決してならな(💃)いん(🔻)だ。)
次(🦐)郎(🙀)はちょっ(🚖)とまごつい(🚤)た(🗼)。しか(👴)し、す(😱)ぐ、一層力り(🌠)き(🍖)んだ調子で言った。
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