次郎(👶)(láng )は、ふ(💬)しぎにも思い、いくらか滑稽(jī )にも感じながら(🍣)、歩き出そ(🗝)うと(🔧)し(🌭)た(🍞)。が(☔)、そのとき(🐎)馬(mǎ )田(🕶)のほかにもう一人、彼(bǐ )の(🤼)眼にうつっ(🤔)た人影(yǐng )があっ(🤪)た(♋)。それは、土手のずっと向こう(🏨)の方を小走(zǒu )りに走っ(🐣)て行く(🗝)女学生(🔢)の姿であった。そ(🔨)の制服(🚗)(fú )姿は(🧣)、もうう(🏎)しろ(🔚)から見た(🛀)の(🐣)ではち(📝)ょっと誰(🕓)だ(🤭)か判(🦆)断がつきかねるほど(🌯)遠ざかっていた(🤵)が、次(cì )郎には(🏥)それが(🏰)道江だ(🦏)と(🚥)い(🌧)うことが一(yī )目でわかった。
「(⛎)僕(pú )、道づれは出来(🦂)ないけど(🕷)、見(🤐)張りならやります。」
馬(🥩)田(🤲)は、また「ふ(🍄)ふん」と笑った。そし(🍪)て、
と、道(⛱)江はちょっと(🆗)眼を見張って、(🥂)
(🥍)しかし(📨)、彼は、血(xuè )書(✝)が次郎によって(🚯)書かれ(🗃)たということを誰にも発表(biǎo )する(💌)気にまだ(🐋)なれなかった。それは、彼の自尊(zūn )心や競争(🧀)意識が何と(🕓)いうことな(🤵)しに(🎞)それ(🕌)を許(⛲)さない、という(🏰)だけではなかった。彼にとって大事(🛠)なことは、ストライキ(🃏)の場(chǎng )合(❗)のこ(😺)とだ(🥝)ったが、万一にも、(➗)それを発表(🙈)した(🐌)ために、(😾)次郎が捨鉢(🧔)すて(🚗)ばちに(🌵)なり(🔸)、進んで(🎫)ストラ(👾)イキの主(zhǔ )導権をにぎるよう(💶)な結(🎖)果になってしまっては、(❕)つ(🚓)まらない(🍋)。次(⤵)郎は徹(chè )底的(de )にやっつけ(🔁)なければならないが、(😘)それには、彼を(🔲)あく(🏔)ま(🏗)でも(🚉)ストライキ反(fǎn )対(duì(🕦) )の立場に立たせ(🛂)ておくことが必要(yào )であ(🥧)る。最後(💥)まで彼を反対の立場に立たせておき、いよいよス(🥪)トライキ決行という場合(hé )に彼が逃げ(🏣)をうっ(⏺)たら(🚻)、(⏯)その時(♓)こそ(🔰)血書の(🗻)ことを(🧟)暴露(lù )すべきだ(🎓)。血(👓)書まで書いて人(rén )を煽(🔪)動しておき(🚮)ながら、自分だ(🐅)け(🙂)逃げ(🛵)るとは何と(👸)いう(🥗)卑劣(🧜)さだ! みんなはそう言って(💌)彼(🙄)(bǐ )を責める(🔕)だろ(🤳)う。それ(🚠)に(🏺)、どんな(🆓)に彼が逃げを打とうと、学(🔍)校(🎓)(xiào )当局や県庁が、血書を書いた(🔻)本(běn )人(🌺)を主(zhǔ )謀(🥝)者(🧀)(zhě )と(🗃)認めないはずはないの(➕)だ(🏵)から(🏢)、(👈)いよい(🤜)よ面白い。――馬(🌆)田の(🕢)考えは頗る念入り(👮)だった。彼がそれほ(🎻)ど(🚲)までに(👗)次(⏰)郎(👱)(láng )に(🔤)反感を持つよう(👛)になった最(🍏)も大きい原因が、道(🚐)江にあ(🕧)っ(🚻)たことはいうまで(🎀)もな(👢)い。
「僕、(😝)きょう――」と、次(🏔)郎は、また急に(💶)眼(yǎn )を伏せて、「(🔏)学校(🍌)のか(🐏)えりに朝倉(cāng )先(🌄)生をおたずねしてみたん(😀)で(👪)す。そして、僕たちの願い(🥇)を(👥)かりに(🤛)県庁(🤩)(tī(🃏)ng )が(➡)許してくれても(🗳)、(🚘)そ(🐼)れで先生が辞職を思いとまられ(🍉)ることは(👚)な(⚽)い、と(👼)いうことが(🏟)はっきりしたんです。先生としては、それがあ(🍍)た(🥝)りまえで(🖊)す。僕、(🌎)その(🔹)ことにちっ(🥧)と(🍍)も気(🐎)がついていな(🍺)かったんです。」
「僕(🏮)はそんな意味で考(💆)えが足(zú )りな(✔)かっ(🚄)たとは思っ(🍫)て(🚬)いないん(💃)で(😣)す。役(yì )所(suǒ )は正(zhèng )しいことを(🍡)通すのが(🌎)あたりまえでし(⏰)ょ(🆑)う。」
と、敏子は、ちょっと間をおいて、
「(🍅)知って(🕹)いたさ。」
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