この採(🎏)点表の(😴)波(🔹)紋は決(🛹)し(👘)て小(xiǎo )さくなかった。押(🤟)しよ(🛰)せた生徒たちにまじって、あ(🚲)とでは(🍤)先(🛵)生たちまでが(👯)代る代る(📈)のぞき(👖)に(🔈)来た。生徒(tú )たちは、採(😡)点(diǎn )表に(📹)の(🚡)っている先(xiān )生が来(lái )ると、一々その点数(🗜)を大声(shēng )で叫(jià(🚡)o )んだ。中(zhō(🏄)ng )に(🦑)は、備(📻)考欄ま(⬆)で(🔨)読み(🚥)あげる者もあっ(👚)た。先生の(🔒)中(zhōng )に(🤫)は、(🤑)自(😨)分(🕒)で自(🏭)分の綽名をよく知っ(♌)て(🌟)いる先生もあり(🚮)、そうでない先生もあったが、(📺)そん(🔻)なことで、どの先生(🥋)もいやでも自分(🍈)の綽(chāo )名(míng )をは(🎅)っきり知(zhī )らさ(🚲)れるという(🍘)結果に(🎗)な(❎)っ(👕)た。もっとも、中学(xué(🚯) )の先生で(💳)、自分にかぎっ(🛍)て綽名(🚺)は(⚓)ないなどと(🍖)安(ān )心しているほどい(🌌)い(💂)気(🤬)な先生は(⚽)ない(💏)はずなのだから、そ(🎹)れは大し(🧓)たことではなかった(🌞)かも知れない。し(🎱)かし、(👐)綽名と(🗄)いっしょに、自分の点数ときびしい(📹)評(✈)語(⛔)(yǔ )とを(🚺)知らな(🏍)ければな(🌰)ら(🏑)なかったということは、何といっても最近(⛩)の大(🌵)きな試(💵)煉であ(👪)ったに相(🗽)違ない。ある先生は顔(🏙)をひきつ(💋)らせてガ(🕙)ラ(🍶)ス戸のま(🔵)え(🍦)に棒(🕰)立にな(🔼)り、ある(🚕)先生は(🎳)一(yī )たん(👣)顔を(💴)まっかにしたあと、強(🚪)いて(❔)微(wēi )笑をもら(🤖)した。し(❇)かしどの先生も最後には(🌼)、(👁)自(zì )分にはま(🗡)るで関係のな(🙎)いことだ、といったよ(👮)うな顔を(📻)してそ(⏩)の場を(👕)立ち(🛋)去った(🥫)。ただ(🌦)「あざらし」先(🚲)生だけは、その綽名が(🤰)自他共にゆる(💯)すほ(💕)ど有名(💣)に(🌕)なって(👚)いて、ご(🚇)まかしがきかな(🏉)か(📽)った(✴)た(🔭)めか、(🏌)それと(🐜)も、備考(🚌)欄にあ(🔉)った通り、事(🎃)実(shí )粗(🤼)野の稚気ある(📖)性格の持主(zhǔ )であったた(🙂)めか(💜)、そ(🛩)の大きな口を思いきり横(👓)にひ(🧣)ろ(🌜)げて、よごれた上歯(🚂)を(🛢)むき出(🛑)し、天井(jǐng )を向いた鼻の下に灰色のあ(✖)らいひ(🎰)げを針のように立て、内をの(🍇)ぞきながら、「わ(📢)っはっは」と笑った。そして、「わしだけは合格の(🏭)見(🕵)込(🎓)(rù(🈸) )があるちゅうのか(🛋)。どうか(♈)よろ(😘)しくたの(🛋)むよ。」と言(🧘)うと、くるり(⬇)と(🏓)うしろを向(📎)い(🈂)て、もう一度「わっはっ(🌵)は」と笑い(😶)、歯(chǐ )をむき出(chū )したまま、むらがっ(🐓)ている生徒(🏃)たちを(🐉)押しわけて帰って(🍳)行(háng )った。
「同(💸)じ(🚚)クラス(🤴)の(🕓)人(rén )が、あの村から一人でも学(xué )校に通っていれば(📝)、毎(měi )日(🧝)道(🔖)づれが出(🖕)来るんだけ(📥)れどねえ(⬛)。……(⬆)まさか、次(🍙)郎(🍟)さんに待(dài )ち(🔬)あわしていた(🔖)だ(🕞)く(🚀)わ(🍉)けに(🌶)もいくまい(💬)し。……」
「僕(🔺)はストラ(💾)イキをやらないために(📂)あれを書いたんです。みん(⛹)なも(😠)その条件(jiàn )であれを出す(📫)ことに(🥟)きめたんで(⛳)す。」
「そりゃあ、道(dào )江(🙌)さんがここから学校に通うのはいい。そうする方が一(📄)番(🥫)(fān )い(👮)いと思(sī )う(😀)ん(🏊)だ。しかし、学(🏇)校(xiào )の(😏)行きかえりに、次(cì )郎君が(💊)道江さんの用心棒になるの(👿)はどう(📋)かと思(sī )うね。」
「た(🥜)った今。僕(🏤)、道具をうちに置く(🕳)と、すぐ来たんだよ。」(💏)
五六分(🌖)も(🌀)たつ(🍪)と、朝倉(cā(😺)ng )先生(💲)は手紙(🎬)を書き終えて、自分(🦆)(fèn )も縁側に出(chū )て来(👧)た。
「叔母(mǔ )さん、は(🌾)い(🥒)っても(🏀)いいんですか?」
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