「勝てそう(🙉)もないなあ(🏦)」と(🐂)善兵衛(wèi )が(🐅)いった。すべ(🎣)ての応援者(zhě(🚙) )も力が(✏)抜けて(🔐)し(🚼)まった。実(🔈)(shí(🚗) )際(🎭)柳(liǔ )の成(🦏)(ché(✝)ng )績(jì )はおどろ(👌)くべきものであった(😻)、かれ(🛅)の(⛲)球(qiú )は(📟)速力(♟)に(📒)おいて五大洲に(🎏)おとってい(➗)るが、そ(🎾)の縦横自在な正奇(💭)(qí(😭) )の(📦)球(📵)は回が重なるにした(⭕)がっ(🚦)て熱気をおびてき(🚀)た、どうかしてかれが敵に打たれ(💘)こむときには(🛴)小原(🚹)がマ(🥝)スクをぬいで(🔐)ダ(🙀)イヤモ(🕔)ン(🦎)ド(👻)へ進んでく(🅰)る、そう(😠)し(🔒)てこ(🤽)ういう。
「(🐌)なぐる前に一(yī )応忠告するがい(☕)いよ」と(👭)渋(sè )谷がいった、(😺)渋(sè )谷は手(🐻)(shǒu )塚(🛢)と(😁)親(qīn )しかった(💺)、かれは日(rì )曜(🎿)ごとに手(🤠)塚の家へ(🛷)いってご(🥘)馳走ちそうになるのであ(⏪)った。かれはまた手塚(zhǒng )から真珠入(🏐)りの小刀だの(🚼)、水(shuǐ )晶(jīng )の(🌬)ペンつぼなどをもらった。かれが手塚(🚼)をかばっ(🌪)たことがかえって一同の憤(🏪)(fè(😲)n )激(🐕)(jī )をたきつけることになった。
「(🧑)だ(🥙)めだよ、つま(🎯)らな(🕗)い(🖲)」
そのころ学(😭)校(🏳)内で奇(🛐)怪な風(fēng )説(shuì )が伝わった(🍥)、生(shēng )徒の中で(🦓)女(🦌)学生と交際(jì )し(💀)、ピアノ(😐)やバイオ(👭)リ(🛥)ンの合(🌋)奏をしたり、手紙(zhǐ )を交(🈴)(jiāo )換(🔛)したり、飲(📋)食店に出入りしたり(🤜)する(🍣)もの(😓)がある、いまのうちに探しだ(🙉)して制裁を加えなければ浦和中学の体(⏹)(tǐ )面(miàn )に関する。
「いやい(📝)や(🦗)、ぼくのお情けの球(qiú )を打(dǎ )って喜ぶ青(🎍)木ではない、そん(💶)なことはか(✔)えって青木を侮辱(🌊)ぶじ(🎑)ょくし(👁)かつ(📬)学校(🌋)と野球道を侮辱(🤘)するもの(🐪)だ」
「ばかいえ、きみはたしか(🆖)に勝(🌹)てるのに勝(🔝)たずにい(🌜)る(🎎)んだ」
「(🔙)やる! きっと(🔨)やる」と千三はいっ(♏)た。こ(🎼)のとき五大洲(💮)は安(🈺)打して一(🤞)(yī )塁(🐽)をとった、つぎのクラモウ(🏓)は(👈)バ(🍦)ントした、手塚はそれを(😪)取(📔)って二(èr )塁へ投(🏝)げよ(👌)うか一塁(lěi )へ投げようかと(🎍)疑惧(jù )ぎ(🧀)ぐしてるうちに双方(🎮)(fāng )を生かしてしまった。三番は千三(🎌)である。
「(🌟)そうだそうだ」(🌰)とみなが賛成した。
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