バラエティ番組《ブラクリ 作り方》1行目ライン
ブラクリ 作り方あらすじ
かれは(🎯)、(🚹)自(zì )分の部屋の(🍚)掃除をすま(🕹)す(🎁)と、そ(🍁)っと事(🕝)務室(🏢)との間の引き戸(hù )をあ(📋)けた。いつも(🚺)な(➡)ら、(😃)そのあと(😝)すぐ事(🌁)務(👜)室(shì )の掃除(🤛)にとりか(🏽)かる順序だ(🌙)ったが、しば(🔗)らく敷居し(❎)きいの(🌹)ところ(🌏)に突っ(🃏)立って耳(ě(👸)r )をすまし(😛)た。そ(🔀)れから、足音を(🎲)しのばせるよう(🕍)にして入り口(😴)に近(❎)づき、ドアを(🆓)細(xì )目(🧙)(mù )にあ(📦)けて、板木(📝)(mù(🙃) )のほうに眼(yǎn )をやった。板木は(🚙)、事(shì )務(🍎)室前の(⚽)廊(😟)下ろ(🌉)うかと中廊下との角に、斜ななめ向きにかかっ(❄)ていたので(🚧)ある。
先生(🚈)は、そう言って、次(📇)郎(🤯)に目(🛷)くばせし(🔣)た(🔡)。次郎(láng )は(🕤)待(🕦)ち(🍺)かまえていたように、自分の(🧠)そばに(👐)置いて(👈)いた(🦖)紙袋かみぶくろから、ガリ(💾)版の印刷物(🖨)をと(🆙)り出して、みんなに配布(🏫)した。
「その(🌀)心(🦀)臓(zàng )に負け(❕)て(🛹)、いやいやなが(🎥)ら全員一致いっ(➰)ちの(🏹)推薦(jiàn )すいせんをやったというわ(🙅)けか。」
「おしまい(🐆)のほう(🥀)は、実(👅)(shí )は僕が打っ(🧘)た(🌩)んでした。」
次(🥍)(cì )郎が、いぶか(✝)りなが(🚤)ら(🤠)戸(🥐)をあ(👏)けると、そこには大(🔰)河(🤸)無(wú )門が立って(🐼)いた。
かれ(🀄)は(🌓)、(🦈)そう思(❤)って、わ(🈵)れ知ら(🛢)ず眼をひらき、塾生(😇)(shēng )たちの中(zhō(🛸)ng )に大(dà(🧐) )河の顔をさがした。かれ(🕐)は塾生たち(🍿)の静(jìng )坐の(😼)姿勢を(💱)直(zhí )したあと、朝(cháo )倉先生の横に斜なな(😑)め向むきにすわ(🏣)って(⛑)い(💖)たので、よく全体が見渡み(🍱)わたせ(🏂)たのである(🛠)。
(🤮)次郎は、朝(🌠)(cháo )倉先生(shēng )が、(⛪)開塾最(zuì )初の朝の訓話くんわで、これほど激(🍕)は(🏸)げ(🌳)しい(🍾)言(💟)(yán )葉をつかっ(🌿)て(🏭)、真正面か(🔯)ら塾(🕤)生たちに非難をあび(🕗)せかけたの(🍙)を、(🎧)これまでにきいた(🛢)覚(🍙)え(📤)がなかった。かれは、まだあと(🐞)に残され(🤐)て(📂)いる自(🚒)(zì(😰) )分への非難(nán )が、どんな言葉(yè )で表現(🚥)されるかを、身がちぢま(🔒)る思い(🧢)で(😙)待(👚)っ(🥓)ていた。
「うらまれやしません(💡)か。」
かれは、自(📓)分の部屋の(😷)掃除(💑)をすますと、(📆)そ(😵)っと(🔐)事務(wù )室(🥄)(shì )との間(📱)の引き戸(🌗)(hù )をあけ(😑)た。いつもなら、(🍻)そのあとすぐ事(😽)務室の掃除(🔢)にと(🥞)りかか(🐶)る順(📟)序だったが、しばらく敷(fū )居(jū )しきい(💺)のところに突(🅱)っ立って耳をすました。それ(💽)から、足音をしのばせるようにして入り(💊)口に近づ(🎍)き、ドアを細目(mù )にあ(🚐)け(♊)て(😺)、(🐟)板(🍝)木(mù )のほ(🐕)うに眼(📚)をやった。板木(🎩)は、(🤛)事(❌)務室前の廊下ろうか(🆓)と(🐫)中廊下(xià(🛡) )との角に(🔚)、斜(xié )ななめ向き(🌧)にかかってい(🎌)たのである。
もうその(🎐)こ(🏜)ろに(🏹)は、塾生(🔚)たち(🌐)は、室内の掃(sǎo )除整頓(🏵)をすべて終わ(🥥)っ(📫)て、最後に、廊下や、(💝)玄(xuán )関げんかんや、そ(🏵)の(🦍)ほかの出(🐓)(chū )入(rù )り口の(🐙)掃(sǎo )除(⏰)にか(🔠)か(🚀)っているところだった。むろん(👐)そうした掃除(chú )も、分担ぶんたんは(🥪)一通(tōng )りきまっていたが、(🤴)厳密に(💜)は境界(🈴)が(⛔)定められないために(⛰)、塾(💁)(shú )生たちは(🗝)か(🍧)なり入(😃)(rù(📘) )り(🦐)みだれていた。
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