「あるとも。われ(🐨)わ(⚾)れ(✅)はもっと(🏳)堂々た(🔳)るところを見せて(🍻)やるさ(⏰)。少くとも(🎶)、狐の(🔜)奴(nú )みた(😱)いな、へまはや(🥐)らんよ。あいつ、自分からわなに飛びこんだ(🏏)ようなものだからね。」
次郎は、そう言われて、まだ何(🐾)か言い足りない様な(🌀)気(qì )が(🚉)した。そして(🦐)ちょっと考えてから、
(「(🅰)一番」――「(🌉)偉(wěi )い人(🎀)」――乳母やのおきま(🕠)り(🕉)文句は(🦍)いつもこれだ。乳(💸)(rǔ )母やは、しかし、何がほんと(🍯)うに(🕸)偉(🏣)いのかわ(🌜)かってい(✖)るのだろうか。)
(⛪)すぐ賛(zàn )成者があった。
もっとも、(♏)生徒(🕥)間(jiā(🚽)n )の噂によ(😳)る(🥢)と、校(xià(👅)o )内に二人や三人は、尊敬に値する先生がいない(👨)で(🛸)も(😏)ないらしかっ(🏡)た(💏)。また、(🚰)入学式の時に、彼(🍼)が校長か(🛎)ら(🏅)う(🍆)けた印象(xià(📃)ng )も、(🎟)ま(📚)だすっか(💈)り消えていたわけではなか(🐝)った(😱)。し(🦕)かし、そうした先生(🉑)(shēng )たちは、(🌽)次郎たちとはまるで(🌴)べつの(📽)世界(🌭)(jiè )に住んでい(🕧)るよう(🏟)なもので、(⏲)めっ(⚾)たにその顔(yá )をの(👠)ぞ(🏷)くことさ(➰)え出来ないのだった。次(㊙)郎は、そのために、中(😲)学校というとこ(📷)ろは、小学校(㊙)に(🔇)くらべてず(⬅)っと(📖)奥行(🤑)が(🎑)あ(🚵)るような気もしたが(👁)、(🚊)またいやに不便(biàn )な(👭)と(📿)ころのよう(🆘)にも思った。
「(🛁)しっかりやってく(🛰)れ。君(jun1 )は(🍶)僕(💟)た(📉)ちの(🔇)仲間(🐇)だ(🐨)。しかし、(🍍)ほん(♏)と(🎬)うの仲(🏛)間は少(😡)い(🌸)ぜ。だか(✡)ら、みんなが一本立(lì(👺) )ちのつもり(🤐)でやる(🕜)より、ないん(😎)だ。いいか(📻)い。」
「(👳)何(hé )でも(🏻)、新入生に対(duì )して、上級(jí(🍘) )生が訓(🤮)戒をし(⌚)ている(🍻)のに、地べ(🐢)たばか(🦁)り見て(🥊)聴いているのは無礼だと(🍓)か言(yán )っ(✔)たそ(🎤)う(👹)だ。」(🎠)
「恭ちゃ(🧓)ん(🧦)、何か聞(🛋)いた?」
「中学(xué )校(⏲)にはい(❤)る前(qián )に、三年(😂)も工場で仂いていた(🏒)んだよ。」
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