し(💓)かし、兄(🔚)はおそらく道江をつ(🕸)れて来(♍)る。いや、かならずつれ(🆔)て来(lái )る。そして、無意識(🌳)な残(🔖)酷ざ(🗨)んこくさ(🦇)で自分の痛(👸)いきず(🚹)にさ(📀)わろう(❔)としてい(🏎)るの(🌱)だ(🛳)。二人はあ(🐃)らゆる好(🥓)意にみち(🤥)た言葉(yè )を自分になげかけるだ(🐠)ろう。二(è(🗿)r )人(ré(🔬)n )の(📔)むつまじ(📨)さを三人にひろげ(⛵)るこ(🎊)と(🚒)に(🚌)よって、二人は一そう深(shē(😊)n )いよろこ(⏫)びを味わ(🍿)お(🧢)うと(🎿)つとめるだろう。二(😮)人はいろいろと過去(🚖)の(🅱)思い(🔷)出を語るにちがいないが、その思(sī )い出(😞)の愉快(🌃)さも不愉快さ(🛢)も、(😠)三人(👙)に共(👕)(gòng )通(tōng )する(📿)ものとして語(🧦)られる(🍯)にち(🐈)がいない。自分(fèn )は、(🥞)二(èr )人の(🔼)そうした(💾)無(wú )意(yì )識な(🌼)残酷(🌍)さにたいし(💕)て、いったい(🌵)どういう態(〰)(tài )度を(🐋)とれ(🍠)ば(🐩)いいの(🆔)か。いや、どういう態(🙏)度を(📣)とりうると(🏡)いうのか。
かれは(🎧)、(🚰)そう思って(🐺)、われ知らず眼をひ(⛽)らき、(📔)塾生たちの中に(😚)大(🙁)河(💞)の(💢)顔(yá )を(🐗)さがした。かれは塾生(👹)たちの静(jìng )坐の(😋)姿勢を(🚹)直したあと、朝(cháo )倉先(🥑)(xiān )生の横に斜ななめ向むきにすわっていた(🍘)ので、よ(📤)く全体(🖇)が見(🏘)(jiàn )渡(dù )みわたせ(🔥)たのであ(🦕)る。
「起(qǐ(😡) )きだしたようです。もうだい(🛹)じょうぶで(🎩)すよ。」
も(🚼)っとも道江(jiāng )に(🆓)たいし(🔕)て自分(fè(🕤)n )の抱いだいて(🌱)い(📆)る(🖲)気持ちに(🈴)、兄(💦)がまだまる(🏓)で(🏘)気がついていないらしいのは(📊)、ありがたいことだ。しかし、(🍹)だか(👵)らと(🍃)いっ(💓)て、二人(rén )がむつまじくつれ(🏾)だってやって(😗)来るの(🎌)までを、あ(🚆)りがた(🥫)く思(sī )うわけに(🖥)はいか(🎐)ない。痛(🥎)い(📢)きずは、(👬)どんな(⚾)に用心(🔼)(xī(🏒)n )ぶかくさわられても(🍈)痛(🛤)いのに、まして、そのき(👔)ずに気が(🗄)つ(🗃)か(🏚)ないで、(🏼)無(wú )遠慮(🎎)ぶえんりょ(🏈)にさわられては全くたまった(😻)ものではないのだ。
そのうちに、小便(biàn )所の掃(🐉)除が(🆔)終わっ(🚬)たらしく、そ(🗨)れにかかって(🌒)いた(🦇)四人(rén )のうちの三人が、とん狂な(🏀)笑い(🛳)声(shēng )を(😺)たてながら、(🔤)大便所(😐)の(🕴)掃除をはじ(😜)め、あ(🏟)との一(yī )人(🔴)が(❄)、(🔒)たたきに水(shuǐ )を流しはじめた。で、次郎は、(🏾)二(🚺)つ目の大便所の掃除を(🌭)お(🔖)わると(Ⓜ)、す(🎚)ぐそこ(🍈)を(🍅)去っ(🏧)て(🥪)講(➿)堂のほうに行っ(🕳)た。大(🏗)(dà )河とは、ついに言(🌄)(yán )葉(🎧)をかわさないま(📪)まだ(😽)った(🌨)のである。
みんなは(❕)、しずかに眼を見(jiàn )開いた。窓のすりガラスはもう十分明る(🈴)くなってお(🗿)り、ほのかな(⚫)紅(hóng )をさえ(➕)とかしていた。
越(yuè )前永(🅿)平寺えち(🌠)ぜんえいへいじに奕堂えきどうという名高(gāo )い和尚おしょうがいた(🕧)が、ある朝、(🤬)しずかに(🍃)眼を(🔹)とじ(💧)て、鐘楼(🌚)しょうろ(🐳)うからきこ(🏕)えて来る鐘かねの音ねに耳をすましていた。和尚は、今朝(cháo )の鐘の音には(🐌)、(🗾)い(🥇)つも(🐖)に(🗻)ない深いひ(🥥)びき(☕)がこ(🔙)もって(🍕)いるよ(😾)うな気がしたのであ(🧡)る。
いそい(🔬)で(🚻)、(🌮)寝巻ねま(🎽)きを(🥍)ジャンパーに着かえ(👠)、夜(yè )具を押し入れ(🙄)にしまいこむ(🌹)と、ぞん(🐟)ぶ(👦)んに窓を(🐦)あけ(🔸)た。風はなかった(🕒)が、(😲)そとの空気(qì )が、針先はりさきをそ(🏚)ろえたように、顔いっぱい(📪)に(😓)つきささっ(🧠)た。
次郎は、すぐ、事務室の前から玄関(🏏)にかけ(🐝)ての(🎿)掃除を(🐊)手伝っ(🐃)た(🕛)。朝(cháo )倉先生も、そのうちに塾長室(🛤)(shì )から廊下(🎊)に出て、(🤡)みんな(🙍)の様子を見ていたが、それもほんのしばらくで、す(🕟)ぐ(❄)また塾(🔟)長室にも(🥀)どり、(📓)椅子に(😵)腰こし(🎢)をおろす(🕕)と、その(🍌)まま(👷)何か深(🚃)く考えこん(😙)でいた。
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