(🏐)他(tā )の一人が追っかけるようにたずねた。
と、次(cì )郎は(🥌)大沢を(📣)さげすむように見(jià(➰)n )て、
肩や腿もものへんに二三ヵ所鈍痛どんつ(😐)うが感(☕)(gǎn )じられ出(🚳)したが、次郎はほとんど(🤧)そ(🤪)れを(🤦)気(qì )にしなかっ(🐮)た(🐬)。彼(🎙)が最(😠)も気(qì )にしたのは(🧓)、(🌆)頬がはれ(🎋)ぼったく感(🦀)ずることだったが(😀)、(🍑)手でさわってみると、さほどでもな(🎓)い(📸)ら(❄)しいの(💡)で安心(xīn )した(🐒)。
二(èr )人よりもち(🍠)ょっと(🚖)まえ(💖)に、次郎も(🐺)帰って来ていた。彼(🏫)は(📊)もう机に(🛎)ついて、(⛔)日(🎄)記か何かをし(🏩)きりに書(🤶)い(🍴)てい(👈)たが、(🙆)恭一(🌿)のあとから大沢がはいって来たのを見ると、(🏄)思わずいやな(🔷)顔(yá )をした。五(🤔)年(niá(🚣)n )生(🎼)にしても(🏈)老(lǎo )ふ(🔘)けている大(🖼)沢(zé )の顔付(🅱)や(💦)、そ(🚽)の堂々たる体(🍤)格(gé )が、恭一(yī )の同級生だとは、彼に(🙀)は(🦖)ど(🚊)うしても思(sī )えなかったの(🥏)で(🏿)あ(🗑)る。彼(bǐ )の頭(tó(🎮)u )には、すぐ雨天(💴)体(tǐ(🏚) )操場(chǎng )の光(guāng )景が浮(🧦)かんで来た。山(📇)犬や、狐や、三(😉)つボタンの(💘)仲(⚓)間ではあるまいか(♎)。そう思うと、恭(🕯)一が(🥛)そんな(🤗)生徒をつ(🐨)れて来たのが、腹立たしい気が(🌭)した。彼は、しかし、仕方(fāng )なしに、大沢に向(🛎)って(🕟)窮(qió(🚤)ng )屈そうな(🚡)お(🙆)辞儀を(😮)した。
「そうだ(🐝)よ。だ(🔕)から、(🏘)狐(🗾)としては、(🍛)それを生(🧝)意(🥄)気(😱)(qì )だとは、どう(🍨)して(🥄)も言(👇)え(🐒)んわけさ。」
「ふむ、生意(🛍)気そ(🕔)うだ(♓)。」
「かまうも(🔷)んか、これも(➕)校風(⚾)刷(🌄)新さっしんのためだ。」(🔽)
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