「そうか。ちょっ(🕹)と、たずねたいことがある(🚷)。すぐ、ここに呼(🏽)んで(📬)くれ。」
と、小僧はあくま(👒)でも(🎗)つつましくこたえた。
「(🤲)ぼく(🚍)は、ながいこと友愛(ài )塾(shú )の(🚖)仕事(📟)を(🛩)手(📲)伝わ(🍦)せていただいていなが(🚸)ら、その精(jīng )神(shén )がま(♿)だち(🎤)っとも身についていなかったために、け(😅)さのようなあやまちを(👃)犯(fàn )して(🕥)しまいました。ほんとう(📿)に恥はずかしいことだと思っ(🈷)ていま(🎃)す。しかし、そ(😳)のあ(🍤)やまちによって(👞)、(🌳)開塾そう(🍂)そう、大河君(jun1 )のような、友(🕷)愛塾精(📺)神に徹底(👛)した、実践家じっせ(🥁)んかの(⬆)魂たましいにふ(🏤)れる(⏰)こと(⏰)が(🐧)できたことを思(📋)いますと、一方で(🐑)は、かえってあり(💙)がたいような(🥐)気持ちも(🎩)して(🚦)い(🦊)ます。」(🔸)
(👫)もう、そのこ(⚡)ろに(💭)は、廊(🍣)(láng )下を行き来する塾(⏺)生(shēng )たちの足音(⛺)も頻(pín )繁ひんぱんに(🥘)な(🗓)り、(🎴)ほ(🚂)う(👿)ぼうから、(📆)わざとらしいかけ声や、と(📍)ん狂き(🏄)ょうな笑い声(🆔)などもきこえてい(📪)た。ゆうべの懇(kěn )談(🐻)(tán )会(huì(📴) )で分担(dān )ぶんたんをきめ、(⚾)か(🤘)れら自身の室(🙇)はも(🥙)と(💕)よ(🤹)り、建物の内(🕗)部を、講堂(táng )や(😱)、広(🥈)間や(🆕)、(😪)便(biàn )所にいたる(🔌)ま(🎸)で、(💤)全(🖕)部清(🥛)掃せいそうすることに(💳)申し合(hé )わせていた(📘)ので、かれらも、(👲)まがりなりにも責任だけは、果たさなければな(⛷)らなか(🤾)ったし、それに、きび(🌜)しい寒さと(💜)、お(📔)たがいの眼とが、か(🎙)れら(📰)を、外見だ(🐃)けで(🅾)も、いかにも(🤨)忙い(🌪)そがしそうな(👼)活動(🍀)(dò(✝)ng )に駆(qū )かりたてていたのである。
先(xiān )生(💔)の言葉(🏗)の(🎬)調子(🚊)は、(🐊)はげしいとい(🍁)うよりは、むしろ悲(bēi )痛だった。
(🗄)先(xiān )生(📲)は、次郎の顔(yá )を見(🍃)ると、手帳(👩)を(🍛)ひら(💢)いたま(🙅)ま、たずねた。
解散(🙇)す(✈)るまえ(🈚)に、朝(🏖)(cháo )倉(cā(🧥)ng )先生(shēng )が言っ(➡)た(😻)。
と(📢)、大(dà(🔳) )河は槌を(🥌)ふるい(🤽)ながら、(⛽)こた(👽)えた。
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