「朝倉先(🐷)生(🚿)にもしばらくお目にかかっていない(🐄)の(🤾)で、近(jìn )いうちに、ぼくのほ(🏅)うか(😆)ら訪(fǎng )ね(🚜)た(👝)いと思っ(🎎)て(🍲)いる。塾(🏨)(shú )が(👠)またはじまっ(🍘)た(🥏)そうだから、(💟)先(🧣)生も(✌)君(jun1 )も(🔙)日(🥋)曜でなけ(🍳)ればひまがない(😘)だろう(🚐)と想(🤨)(xiǎng )像(xià(⛽)ng )そうぞうし(🧣)て、だいたい今(jīn )度の(㊙)日曜(yào )を予定してい(👀)る。ぼく(💚)のほうはたぶん(🚼)変更へんこ(🚭)うの必要はある(⛓)まいと思うが(🌑)、君(📌)(jun1 )の(😵)ほうで(🛣)さしつ(📞)かえがあった(🎿)ら、(🕒)すぐ返事を(🗜)くれたまえ。さしつかえなければ返事の必(🎶)要(yào )はない。」
「うむ(😦)。それはきいた。しかし、私が(🚌)何(🌤)も(📀)か(👺)も知っていたことにす(🎌)る(🎵)と、(🚝)君(jun1 )の名前だけで(👢)なく、大河の(🦂)名前も出さ(📋)なければならなくなるんで(🏯)ね(🎁)。」
先生は、そう言(yán )って(🤨)、次郎に目くば(🧕)せした。次郎(🥖)は待ちかまえて(🚅)いたように、自(zì(🖖) )分の(🎁)そばに置いていた紙(zhǐ )袋(dà(🌮)i )かみぶくろから、ガリ版(🤑)の印刷(👾)物をとり出して、みんなに(🌅)配布(bù )し(🀄)た。
コーン、コーン、――コー(🌓)ン(🚰)、コー(🌘)ン。
もう、その(😛)こ(🀄)ろに(🐑)は、(⛸)廊下を(🌑)行(háng )き(📑)来する(🛀)塾生(🚡)たち(⛩)の足音も頻繁(fán )ひ(🧒)んぱんになり、ほ(🧥)う(⬛)ぼう(😳)から、わざとらし(🈹)いかけ声や、とん狂き(🤧)ょうな笑い声など(📋)もきこえてい(😲)た。ゆうべ(🧒)の懇談(tán )会で分担ぶんたんをきめ、(🔒)かれら自身の(🙅)室は(🗝)もとよ(🏓)り、(🥇)建物の内(📑)部(bù )を、講(jiǎ(🎂)ng )堂や、広間や、便(biàn )所にい(🐳)たる(🤜)まで(👗)、全部(bù )清掃せいそ(🏛)うすることに申(📉)し合わせて(📹)いたので、か(🚉)れらも、まがりな(🔛)りにも(💪)責任(🌬)(rèn )だけは(🕷)、(✡)果(🎭)(guǒ(🤵) )た(⛪)さ(🥑)な(🚳)ければならなか(🎥)ったし、それに(🆒)、き(⚪)びしい(➡)寒さ(🥟)と、(😂)お(🥝)たがいの眼とが、かれ(🌁)ら(🤝)を(🌯)、外(👶)見(🙋)だけでも(📌)、いかにも忙(🛴)いそがしそ(👤)う(🕺)な活(huó(➕) )動に(🎋)駆か(⏱)りたてていた(⏮)の(🏛)である(👱)。
遥拝が(🐅)すむと、お(👁)た(🤾)がいの(💸)朝(cháo )のあいさつをかわし(💨)、(🔨)そのあと、(⌚)もう一度静坐に入(🏫)(rù )った。そして、それが(🌬)三(sān )分もつづいたこ(♍)ろ、朝(cháo )倉先生は(🔌)、自分も静坐瞑目めいもくのまま、おもむ(📩)ろにつ(🖋)ぎのよう(🏌)な(🍂)話をした。
す(💚)ると(🌀)、ちょうどその時、事務室に人(🚗)の足音がし(🌦)て、仕切りの引き(🏣)戸を軽くノ(📤)ック(🥡)す(🚂)る音がきこえた。
と、朝倉(cāng )先(🤧)生は、まじ(🕢)ま(📥)じと次(cì )郎の顔を見ながら、
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