「(😈)多分私(🉑)の方(fāng )にお越(🗄)しであろう(🐙)と存(cún )じまして(🐝)、(👣)急いで帰って来たと(⏹)ころです(❣)。ほんの一寸(🗂)(cùn )おくれ(🔨)まして(🕎)、申し(🌋)わ(⛹)け(🕎)ありま(🗻)せん(🌁)。」
子(zǐ )、(📬)魯(👚)の大師(shī )に(📆)楽がくを(🦆)語つげて曰(🧗)(yuē )く、楽は其(qí(🖌) )れ知るべ(🚅)きなり(😕)。始めて(🛁)作(zuò )おこすと(😡)き翕(🦃)如きゅう(🖨)じょたり。之を従(🍜)はなてば純如たり。※(🤶)(「激」の(✴)「さ(❤)ん(📟)ずい」(🔜)に代(dài )えて「白」、第3水準1-88-68)如きょうじょ[(✊)#ルビ(🧐)の「き(🚍)ょう(🌋)じょ」は(🧥)底(🧥)(dǐ )本では「(🎾)きよよじょ」(💯)](🔤)たり(🔐)。繹(yì )如(🏣)(rú )えきじ(🏄)ょたり。以て成(chéng )ると。
陳亢ちんこう(🐽)、伯(bó )魚はく(🤗)ぎょ(⏩)に問(📋)い(😗)て曰く、子(🏇)も亦異(yì )聞(wé(📛)n )あるかと。対(🙃)えて(🍵)曰(yuē )く(🌸)、未だし。嘗(cháng )て独(🛷)り立てり。鯉り趨は(🤤)し(♎)りて庭を過(🐋)ぐ。曰(yuē )く、(🌬)詩(shī(✒) )を学びたるかと。対え(🚜)て曰(⛸)(yuē )く、(🌑)未だしと。詩(⏬)を学ばずんば、以て言うことなしと。鯉(🔦)(lǐ )退し(👐)りぞきて詩を学(🆔)べり。他(🎋)日又(🛀)独り(🥑)立てり。鯉(lǐ(🦏) )趨り(♟)て庭を(🔚)過(💷)ぐ。曰(yuē )く、禮を学びたるかと。対えて曰(yuē(🎎) )く、(🏼)未(wèi )だ(🥪)しと。礼を学ばずんば以て立つことなし(🍵)と(⏲)。鯉(lǐ )退きて礼を学べり。斯(sī )の二者(zhě(🕞) )を聞(wé(🎡)n )けり(📇)と。陳(chén )亢退きて喜(xǐ )びて曰く、一を問(👑)いて三を(💉)得たり(🕎)。詩を聞(📻)き、(🥌)礼(👱)を聞(wén )き、又君子(zǐ )の其の子こを遠ざ(🚳)くるを聞(📋)け(🤭)りと。
元来孔(🧐)(kǒng )子はユーモリストではなかった。だか(🙆)ら(🌟)彼(✍)は、生(shēng )真面(🐥)(miàn )目に考(😩)えて、そ(🚁)んな(😢)ことを思いついたのである。しか(🚀)し(🏓)、思(🕥)い(🌻)ついて見ると、いか(🙎)に(🙂)も可笑(👨)しかった(🕢)。彼(bǐ )は思(📠)(sī )わず微(wēi )笑した。同時(shí )に、何(hé(📌) )となく自分には(🌄)ふさわしくないよう(🐔)な気がし出した(👦)。たしか(🥒)に彼(📣)のふ(🏥)だ(🎄)んの信念に照らすと、(🥉)それは決して気持のいい策だ(🚂)とは(🔽)云えなかったのであ(🔶)る。そこに気がつくと、彼(bǐ )はもう笑(⛴)わなかった。そして、(➗)ゆっくりと、も(🔫)う一度考えなおした。し(🏳)かし、そ(❣)れ以(⏮)(yǐ )上(😝)の(🔥)いい考えは、ど(📐)うしても思(❓)い浮ば(⬜)なかった。
異(🧀)聞を探る
「決(🤴)してお世(🕯)辞は申しません。」
門人(💳)たち(㊙)は(🈺)、孔(❣)子(🗻)につ(🚧)いて歩くのが、もうたまらないほど苦(🍴)し(⛽)くなって来た(🚙)。
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