「ボー(🦅)ル(👪)がボールが」とかれは悲(🍔)鳴(míng )をあげた。中(🈹)堅手がそれを拾うてホー(🦖)ムへ投(tó(⛪)u )げた(💗)、がこのと(🉑)きはすでに(🚓)おそかっ(🔝)た、五大洲と(😊)ク(😥)ラモウは長駆ちょうくして(🆗)ホ(😆)ームへ入り、千三(🍒)は三塁に(🏣)すべり(🚄)込んだ。
「豆腐屋ア」と敵方(🧒)がひやかす(🥦)。
「やあい(🚕)、(🏛)豆腐屋、だめ(🍀)だ(📋)ぞ」
五大洲はまっすぐな球(qiú )たまをだ(🙃)した。戞然か(🎢)つぜ(🙎)ん(👟)と音(🏣)が(🔧)した(🏬)、見(🥅)(jià(🎏)n )物(wù )人はひやりとした(📒)、球ははたして千三に向かった、(🏩)千三は早くも右(🐲)の方(🚟)へ(➖)よった。
先生(shē(🌞)ng )の声(🏫)は次第に涙をおびてき(🎲)た。
「(✔)それはぼくもよくな(👂)いと思う、(🍽)しかしそんな(😂)ことは(📬)忠告ですむ(🍁)こと(😗)だ、一(⛳)度忠(zhō(😇)ng )告(gào )し(🔅)てき(🌄)かな(💾)かったらそのときに第二の(❌)方(🤞)(fāng )法(fǎ(🍤) )を考え(🈴)よ(🏷)うじゃ(🕕)ないか、ぼ(🏧)くは(💨)生蕃せいばんのことで(🍕)こ(🔄)りた(🥕)、生蕃(🙉)(fān )は決して悪いやつじゃなかった、だが(🏣)あのとき諸君(👱)がぼくに同(⛔)(tóng )情して生蕃を根底からに(🏳)く(🉐)んだ、そのた(🏣)めに彼はふたたび学校へくる(🕺)こと(🤽)ができな(🍎)くなっ(🦌)た、ぼくはいつ(🏎)もそれを思うと、われわ(💯)れは感(gǎn )情(🕠)に(🧙)激げきしたためにひとりの有為ゆうい(💐)の青年(🚖)を社(shè )会から葬(zàng )ほうむることになったこと(🕺)が実に残(🔗)念(nià(👏)n )でたまらん、人(rén )を罰する(😕)には慎重しんちょ(🧤)うに(🧗)考えなけ(🎨)ればなら(🚸)ん(🧖)、そうじゃないか」
「おい、だいじょ(🗾)うぶ今日(📕)の試合(😤)は(🔪)こ(🎛)っ(🕐)ちの(📩)もの(🔹)だ(🐴)ぞ」
先生(👱)の(🤑)声は次第(💚)(dì )に涙をおび(😿)て(🔓)き(🍺)た。
ぼんやりベンチへ帰(🏐)ると安場はに(🐠)こに(🥜)こしていた(💍)。
見物(wù )人(🍖)の拍(🏕)(pāi )手の音の中(📁)でわれがねのように(⭐)ど(Ⓜ)なったものが(🌵)あ(📒)る(👋)。
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