開(🦌)塾かいじゅく(⌚)中は、次郎(lá(🔮)ng )は、朝倉先生夫妻だけを空林庵(ā(🖼)n )くう(✋)りんあんに(👙)残(cán )して、本館の(🌸)事務(➕)室(shì )につづく畳(🍃)敷たた(🏄)みじき(🥗)の小(xiǎo )さ(😎)な(🧣)部(bù )屋に、ひとりで寝(🆘)起きす(🌾)ることにし(🕳)て(🔺)いるの(⛴)である。
「例(🔍)によって、指(🏚)導(dǎo )者がい(🏘)るよ(👐)うですね。」
(🚝)とあった。
(🧓)みん(🐹)なが出はらっ(🚔)て(🦏)しまうと、次(cì )郎も(💭)一週(💁)間(💵)ぶりで解(jiě )放された時(📷)(shí )間を持つことがで(🥒)きた(❤)。いつもだと、さっ(🥀)そ(🦓)く読書をや(🎴)るか、空林(lín )庵くうりんあんに行って(🚃)、朝(chá(🚸)o )倉先(💧)生夫妻(qī )とゆっ(👄)くり話し(💪)こむか(🏭)す(🧘)るはずだっ(⬇)たが(🚿)、今日は、事(🚮)務室(shì )の隣とな(📜)りの自分(🗒)の部(🥣)(bù )屋で、机によりかかった(🤰)まま、ながいことひとり(🔧)で考(🏛)えこんで(🔅)いた。
「(😠)そうかね――。」
「次(⛹)郎さんの板(bǎ(🏌)n )木の打(🚫)ちか(⚓)たには、行(🎨)(háng )事の性質や、その(🌅)とき(💜)どき(🙏)の必要で、少(shǎo )しずつちがっ(🤱)た(📦)調子が出(🅿)(chū(🔅) )ますわ(⬛)ね。あ(🥥)たしは、(🐉)それ(👼)がいいと思い(👮)ますの。それでこそ、そのときどき(🙋)の気分が出るんですもの(🈹)。板(bǎn )木(mù(👪) )だ(🉑)って、打(dǎ(🐻) )ちかた次(cì )第(dì )しだ(🌿)いでは芸(yún )術に(🔁)なります(💍)わ(🔥)。あ(🆓)たし、次(cì(🚟) )郎さん(😓)の板(🚑)(bǎn )木の(👍)音(🥧)(yīn )をきいている(📹)と、いつもそう思います(🎗)のよ(🧢)。先(🚖)生には叱(🧥)しかられるかもしれな(📔)いけれ(🚹)ど、今(jīn )朝(cháo )の打ちかただって、頭か(🕔)ぶせ(🏤)に(⛔)わるいとばかりいえないん(😕)じゃない(🙉)かしら(👥)。」
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