諦(dì(🤭) )めるといえば(🍩)、(🔇)彼は家庭でも(👂)、(💺)お芳(🥇)に愛しても(🏼)らう(🤝)こ(🍣)と(🌉)を、も(🙉)うすっかり諦めて(📰)いた。同時(shí )に、お祖母さ(💜)んに対しても、これまでのよ(🍟)うな(🚱)、わざと(🍂)でも反抗(🚏)してみた(👾)い(👸)という気(qì )持は(🏌)なくな(🕠)っ(📇)ていた。
「みんなで僕(👻)を親(🚘)爺って(🌊)言うんだ(🔅)よ、(🚧)わっ(🦀)は(💽)っ(🍴)はっ。」(♉)
と、恭一に(⏭)たずねた。
「平気です。だって、僕、何(🗳)も悪(👄)(è )いこ(🛡)として(📺)ないんだから。」
とにかく、このこ(🙎)とは、彼が中学(xué )校(xiào )の先(🚌)生にかけていた期待が大きかっ(🗾)ただけに(🗜)、彼を(🏝)このう(🏵)えもなく淋しがら(🔢)せた。そして(😮)、ある先生の授業のおりなどは(♏)、そ(🤳)の時(🏢)間(jiān )じゅう、小(xiǎo )学(🍋)校(🚇)(xiào )の教(😙)室で権田原先生(shēng )に教わっていた頃の(➿)ことを(⏱)思い(🔑)うかべ(🦆)て、筆記(jì )帳(zhàng )に(📛)その似(sì(🍣) )顔を(🦄)いくつも(🍋)書き並(⬇)べ(🏐)ていたことさえあった。しかし、一(yī )ヵ月、二ヵ月(🅿)と(🐈)たつう(🛴)ちに、中(zhōng )学(🚇)校(♿)という(😚)ところは、どうせそうし(🔥)たも(📍)のだ、(💠)と諦める(🌺)ようになり、その淋しさ(🦁)も(🍉)、いつ(💿)とは(🧀)なしにう(🎎)すらいで行ったの(👸)だった。
彼は、そう思うと、(💖)同(👛)(tóng )時(👬)に(🐏)大沢の襟章(🛌)に注意し(💡)た(🚓)。それは四(Ⓜ)年(🐽)(nián )の襟章だった。彼は、おやっ(🍿)、という(🎺)気がし(😸)た。
次郎(láng )は(🥀)、三つボタンが自(zì )分(🍅)を(👙)追(zhuī )っか(🚲)けるのを、(🐥)演(yǎ(🤠)n )説した生(🕕)徒が(🔬)とめているんだな、と思(🔰)いながら、足を早め(👾)た。
「何でも、新入生(🛋)(shēng )に対(duì )して、上級生(😬)が訓(📫)戒をしているのに、地(🙂)(dì(🔩) )べたばかり見(jiàn )て聴(tīng )いているのは無礼だとか(👗)言(yán )っ(👾)た(🤚)そうだ。」(🔸)
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