(🕷)そ(🍻)の(👡)おかたみは(✒)シナからで(✡)も(🧚)渡って来(🔴)た陶器らしく、(🌫)厚手(shǒu )の焼(🈁)きで、(🥀)青み(🕤)がかった色(📅)つやま(👪)でがいや(➕)みのないものでし(🗿)た。あ(🥥)まり(🥊)よくで(🔚)きているもの(🎤)ですか(⏹)ら(😀)、わた(💈)し(🔃)が(👨)ほめました(🍌)ら(🧞)、姉はて(😘)いねいに茶(♍)わんをふき、(🍗)それをわたしの前において、(🦕)ほしくばく(🐁)れ(🍳)てもい(💶)い(🚀)と(🕶)言うのです。わたしもまだそんな古(🖖)(gǔ )い(🗻)茶わんをもらい受け(🥞)てなが(👉)め楽しむ年(nián )でもあ(🍚)り(🐰)ませんで(🙍)したから、せっかく(🎆)姉(🐯)がそ(😱)う言って(🦅)くれても、(🍋)それをもら(🔪)って帰る気にはなりません。それに、その茶わ(🙇)んは茶器で(🍩)もな(❄)くて(🔑)古(😃)(gǔ )い食(🍁)(shí )器(🧝)で(🕗)す。いか(🎻)によくでき(🐞)た陶(🗡)(táo )器でも、むかしの人が飯(fàn )を盛(shèng )った(🚚)茶わんで食う(🥜)気に(💘)はなれ(🛴)ない、やは(💄)り(📈)自分は自分(fè(📐)n )の茶わんで食いたいと思い(👆)ま(🔅)した(🍖)。
三 (♏)土と水(shuǐ )
小諸(zhū )こ(🎊)もろの(😤)四(🗿)季は(🧤)四(sì )月、五月(yuè )を春とし、六月、(👸)七月、八月(🌵)を夏とし(🌖)、九(⚾)月、十月を秋(qiū )とし(📎)て、十一月(🚏)から翌三月の末(mò )ま(🤸)では冬が(⚫)続きます。冬(dōng )は(🔜)五(wǔ )か月も(🌗)の(⏭)長さ(🍞)にわ(🍐)たる(😇)のです。春は東(🏦)京(👶)あた(🈴)りより一月もおくれ(🎵)まして、梅の花がようやく四月に開(kāi )き、秋は(🍟)都(🙈)より一月(yuè )早く来(🆔)(lái )て、(🔛)霜(🗝)(shuāng )にぬれた葉は十月(yuè )にはす(🕤)でに赤くなり(👈)ます。十月の二十三日(rì )ご(🐷)ろ(🔤)といいますと野べ(🚇)に(🤱)初霜(shuāng )を見、十一月の七(♟)日ごろには初雪が浅(👭)間へ来ました。
(🥑)ドイツのハイネとい(🛷)う人(➡)が先輩ゲーテをたずねた時のことは、(🔲)まだわたしの若(🏽)かっ(👍)たころにある書物(wù(⛹) )の中に見(🏃)つけてお(🥧)いたこと(🆓)なのですが、あの話は(🐕)今(📊)だにわたしの胸(xiōng )に浮(fú(🅿) )か(🐸)んできま(🚔)す(🙌)。若かっ(💥)た(⛰)日(rì )のハイネはあの先輩(📱)をたずねる時のことを胸に描きまし(😖)て、もしゲーテに会うこ(🌟)とができ(🍘)たら(🔒)、(🚍)あ(🙁)のことを話そう、このことを話(huà )そうと、いろいろ思い(👳)もうけなが(📢)ら長(📮)い冬の夜(🕜)を送(sòng )ったこと(😉)もある(🚺)そうです。さて、会ってみ(📳)ると、先輩はただサクソニ(🚸)ー(😏)の梅(méi )のう(🎙)まい(🕚)ことをハ(🕝)イネの前(qián )に(🧜)言い(⚓)出して、えみを浮(fú )かべて見せた(⏳)だけであったということ(😰)です。
皆(👌)さんはこんな話を聞いたら、さぞ物足らなく思う(🛠)でしょうか(🌶)。し(🌳)かし(💇)こ(🌊)れ(♒)はこれでいい。若(☔)い時(shí )分(fèn )に先輩に会うこ(🍣)と(🌫)ができても、そういきなり(🏇)、(🗿)いろいろな話(👰)の引き出されるも(🕕)のでもありますまい。お(⛸)そらく、そ(🔸)の人を見たというだけ(🏾)にも満足(zú(🍴) )して、若かった日のハイネはそう(🐞)失(🤣)望することも(🔺)な(🦖)く(🕚)、自分は(🔥)自(zì(⛅) )分(💤)の道を進(🍖)(jìn )もうと考えた(🆔)こ(🛎)とでありまし(🗝)たろう。
「(✳)お前(🅿)さんもたっし(🤺)ゃでしたか(🚘)。」
栗(🛣)本先(🤠)生(shēng )は若い時の(Ⓜ)名を哲三てつさ(🥗)ん(🤫)と(🌐)いい、(🤯)年(nián )とっ(🗡)てから(😸)の号を鋤雲(yún )じょう(✴)んといいまし(🎨)た。先(🍠)生は(😓)額(🍛)も(🧚)広く、鼻も厚く(🛳)、耳や口も(🗺)大きかったもの(🍔)です(🌒)から、「(💖)おばけ栗(🏍)本」の異名をとっ(🕸)たくらい(🌮)です。それほ(📄)ど並(Ⓜ)なみはずれた容貌ようぼうの(🤾)持主でした(🍾)。も(🔦)ともと(🤶)本草学ほん(🏾)ぞうが(🌦)く(🥐)とい(💜)う学(📺)問の家がらをついで薬草のこ(👚)とにくわ(🎞)しいところから、徳川幕府の製薬(yào )局に(🏕)つとめた医者の(🔍)出(chū )であ(🔍)りましたが、事情があって北(běi )海(🏚)道の(📗)ほ(📶)うへや(🦋)られ(😆)、函館(guǎn )奉行(🍰)組頭はこ(💻)だてぶ(🏫)ぎょうくみがしらという役(🗝)目に(🧥)つ(📂)きました。先生が頭を持(🍞)(chí )ち上げたのもそのころからです(🔋)。
一(yī )〇 かわずの見(🐬)学
それか(🗻)ら(🌊)、小学校(xiào )の事(♓)務(💻)員(🚒)となって、(🦑)それ(📱)が最(zuì )後(🛅)(hòu )かと思(☕)いましたら、いや活版(bǎn )職工と(🦔)なったのでした(🀄)。活版職工となっ(🔚)て、そ(⛺)れからこんどは古(🐠)着(zhe )商とな(📳)りました(🕞)。
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