「君自身で(✂)?」
彼(📨)は、(⚾)自分の方から馬(🏨)(mǎ )田に(👣)言葉をかける気に(💃)は(🤭)まる(🤝)でなれ(😱)な(👐)かったが、しか(☕)し、馬田(tián )の方か(🌵)ら(🐵)言葉をかけられることは、十(shí(💰) )分覚(jiào )悟もしていたし(🥓)、(🐸)心のど(⭐)こかでは、むしろ期待もして(⏺)いた。と(📯)ころが、(🧘)茶店(⏪)(dià(🏳)n )のまえをとお(👘)り過ぎて四(🔞)五間行って(♊)も、誰も声をかけるものがなかっ(🎉)た。彼(bǐ )は(🐬)安(🚐)心(xīn )とも失望ともつかぬ(🛺)変(🏌)な気持(chí(🍝) )になり、わ(🍽)れ(⏯)しらずうしろを(🤥)ふ(🤹)りむ(😛)いた。
「悲(🈵)観しきって、どうに(🈚)もならない(😻)んだ(📤)ろう。」
「も(🕳)し(❣)、馬(🎸)田もま(🐬)わ(🍬)り道(dào )し(🚼)たら、道江さん(🏗)は(🍽)どうする?」
その日(rì(🔜) )、校長は(🏬)県庁(😔)に行っ(👙)たき(🎢)り、ついに学校に顔(😎)を見せなかった(🕵)。西(㊙)山(shān )教(jiāo )頭(tóu )が何度も電話口に呼び出され(😡)、(🗿)ひるす(🦊)ぎには、五(🚞)(wǔ )年全部の学(xué(🐹) )籍簿(🌾)がくせ(🖱)きぼ(➕)を抱えて県(xiàn )庁(tīng )に出かけた。ということが、給仕の口(😞)から生徒た(🍤)ちに(✖)伝(💝)えられた。生徒(tú )たちには、そ(🥅)れが何(🐃)を(🌟)意(🐄)味するかは、さっ(🏃)ぱりわからなかった。そ(📬)れ(🤸)だけに、(🤢)不安な(🎎)空(kōng )気はひけ(〽)時(🕵)が近づくに(😤)つれ(🆓)、次(🤼)第(dì )に濃(nóng )こ(🚎)くな(⤴)って行っ(🔒)た。
と、朝(cháo )倉(✍)先生は、ちょっと思(sī )案しあ(👭)ん(🤝)していたが、
道江は答(🍢)(dá )え(🏣)ないで敏子(🎈)の顔(🛠)を見た。敏子(😶)は、(🆖)
「悲観しきっ(🎢)て、どうにもならないんだろう。」
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