「先生、虫(⏮)じゃいけませんか」
(🔛)と口(🖲)々に言(😞)い騒い(💹)でい(🧗)る(📳)生(👜)徒の前で、学士(shì )は(🕗)身を(🕰)反そら(🍯)して、螫されまい(✌)とする様(yàng )子をした。蜂はコップの中へ押(🥅)し入れられた。それを見た生徒等は意(yì )味(🚲)(wè(🖥)i )もなく笑った。「死んだ、死(⬅)んだ」と言うものもあれば、「弱い(🦑)奴」と言うも(🌚)の(🌭)も有(🦇)った。蜂は真(🐆)理を証(zhè(🖼)ng )するか(🐫)のよ(🌍)うに、コ(🎤)ップの中でグル(🈺)グ(🕞)ル廻(🔉)っ(👃)て、身を悶(mè(👔)n )も(🤕)だえて、死んだ(🚓)。
塾の小使も高瀬には先生だった。音(🌨)吉は見廻(🌛)りに来(😰)て、鍬(🌑)の持ち方から教えた(🌥)。
「ホラ、勇の下に女の児が(👒)居(🚦)(jū )ましょ(⛎)う。上(😱)(shàng )田で生れ(👣)た児(ér )です……真(🎷)実ほんとに親(qīn )の言うことなどは聞(wén )かない(📽)……苦(😋)(kǔ )しい(🚮)時代(⛳)に出(chū )来た児はああいうものかと思(🌥)いま(🥚)すネ…(😑)…(🌯)ウッチャリ放(fàng )しに育った(🔈)児(🔒)ですからネ……子(zǐ(😁) )な(🚓)ど(🤖)に関っ(🕹)てはお(🔨)られな(🌾)かっ(💖)た(🔊)んです…(🧜)…しかし(🏑)、考(kǎo )え(🌫)て見る(🏻)と、(🎂)私の家内もよ(🥡)くやって来ましたよ。貧(🚍)苦(kǔ )に堪(kān )たえる力(♍)(lì )は家(jiā )内(nè(😵)i )の方(fāng )が反っ(📔)て(🦔)私より(🎛)強い……(🔬)」
「最(♑)早マイり(👱)ましたかネ」と学士も笑った。
(☕)高(🤲)瀬も佇立たち(📽)どまって、「畢竟(🆔)つまり、よく働(dòng )く(🖋)か(🏌)ら(🏰)、それでこう女の(🐅)気象が勇(🙀)健(👄)(jiàn )つよ(🌯)いんで(👘)しょう」
これと擦違(wéi )すれちがい(😠)に越後えちごの方からやって来た上り汽(qì )車がやが(🐉)て汽(🗡)笛の音を残し(🛅)て、東京(jīng )を指して行(👐)って了(🔝)(le )った頃は、高瀬(là(👂)i )も塾(🙍)の(😆)庭(tíng )を帰(guī(⛲) )っ(🧛)て行(háng )った。周囲(tōng )あ(🎭)た(🗽)りにはあた(🛐)か(💋)も船が(🐱)出(chū(♟) )た(🐆)後の(🎊)港の静かさが有(🛸)っ(🏻)た(💼)。塾(🦀)の(🤷)庭にある桜は(☔)濃(😐)い(🌃)淡(🍩)い樹の影を地に(📨)落していた。谷づ(🏅)たいに高瀬は独ひと(🔄)り桑畠(🈶)の間を(🦊)帰りながら(😟)、都会から遁(dùn )のがれて来た自(👰)分(fèn )の身を(🍞)考えた(🐑)。彼(bǐ )が近い身の辺(😰)ほとりにあっ(🏵)た見せ(🌂)かけの(👼)生活から――甲(jiǎ )斐(🎳)かいも無(🦁)(wú )い反抗(📿)と心(🗞)労とから――その他(tā )あ(🕰)らゆるものから遁のがれて来た自分の身(🎱)(shēn )を考えた。もっと自分を(🍟)新鮮に(💨)、そして簡素にするこ(🚁)とは無いか。その(🚪)ために、彼(⬅)は他(tā )にもあった教師の(🥓)口を(🎍)断り(🌝)、す(🦋)こし土(tǔ )でも掘(⏰)っ(❔)て見ようと(💲)思(🗾)(sī )って、わざわざこの寂しい田舎(shè(🥖) )へ(😄)入って来(⏫)た。
と音吉は笑(🀄)いな(🐟)がら声を掛けて、高瀬の掘起し(🎲)た畠を見(jià(⛰)n )た。サ(⛓)ク(⛹)の切(📄)り方が浅かっ(🌑)た。音(🤕)吉(jí )は高瀬から鍬(🎃)を受取って、も(🚤)っ(🎱)と深(shēn )く切って(⭕)見(jiàn )せた(💹)。
休(👼)(xiū )み(🥗)の日が来た。
「また大工さんの(🐶)家の娘(✅)と遊(yóu )んでいるじゃない(🌝)か。あ(🧛)の娘は(🍅)実(❌)に驚いちゃ(🍗)った。あ(🐠)ん(🏠)な(🎖)荒い子供と遊ばせ(🗞)ちゃ困るナ(👱)ア」
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025