日本《えろ にっき》2行目ライン
えろ にっきあらすじ
かし鳥があい(🌦)さつ(📏)に来ました(✳)。
房(🤥)州(zhō(🎪)u )ぼう(🔼)しゅうの小(xiǎ(🚸)o )湊こみなとに近い村(💎)(cūn )に住(zhù )む農家の若い(💶)主人が、このわたしを誕(♈)生(shēng )寺(sì(🈴) )たん(🙈)じょうじのほうへ案内し(🕚)ようと言ってく(🙂)れ(📽)まし(👧)た。
一(yī )四(🕸) (🚪)朝
(🚛)木曾(céng )福(😝)(fú )島き(🛸)そ(⏭)ふくしまの姉の家から東京のほう(🌺)へ帰って行く時(🖲)のことでした。わ(🥓)たしはその途(😛)中で信州(🚁)小諸こ(🗺)もろに木村先(🏨)生の(🕧)住むこと(😿)を思(sī )い出(🏜)し(🌨)ました。木(✋)村(🐃)先生(shēng )はわた(🕹)しの少年時代に、(📺)東京神田かんだ(🌓)の共(🖇)立(📧)学舎で語学(xué )を教(jiāo )わった古い教(jiāo )師(shī )であり(🛡)ま(⤴)すし、その後(🗂)ごわ(🐯)たし(🤡)が芝白(bái )金(jīn )しば(🍅)しろかね(😝)の明(🈚)治学院へかよっ(🉐)たころにも先生は近くの高輪た(🚞)かなわに住ん(🦕)で(🚷)い(♟)たものですから、よくお(🤪)た(🖊)ずね(🐊)したこと(✉)があ(🌘)りま(🔰)した。先(🔑)生(🍶)が(🌯)信州のいなかに退(🍕)かれ(🔏)てからはお目にかかるおりも(🍸)なか(💘)ったので、久しぶりで先生の(🚡)お(😻)顔(🔞)(yá )を見(jiàn )たいと(♍)思い、小諸(zhū )の耳(🛅)取(♈)みみとり(💶)という(🕚)ところに(🏧)ある先生の家をたず(⏫)ねました。わたしが小諸の土を踏んでみたのも(🥊)、それが最初の時(🐵)でした。
ドイツのハ(🍭)イネという人が先(🍃)輩(🏍)ゲーテをたずねた時のことは、まだわたしの若(🎱)(ruò )かっ(👵)たこ(🔇)ろ(🏆)にある書物の中に見つけて(👼)おい(🌄)たこ(🐎)となのです(⛳)が、(🤓)あの話は(🕋)今(👬)だにわたしの(🆖)胸(xiōng )に浮か(🦌)ん(🏵)できます。若かった日のハ(🔪)イネはあ(🙃)の(🤸)先(xiā(🤶)n )輩(🏩)(bèi )をたず(✊)ね(🏛)る時(♏)のことを胸に描きまして、(🈴)もしゲーテに会う(🏸)ことができたら、あのことを話そう、このこと(🐥)を話(huà )そ(🚕)うと、い(🗓)ろいろ思いもうけながら長い冬(⬅)の(🧞)夜を送(⛴)った(👑)ことも(🎡)ある(💀)そうです。さて、会って(💨)みると、先(xiān )輩はただ(🛀)サ(👵)クソニーの(📍)梅のうまい(👴)ことをハイネの(🔲)前に言(〽)い(⛵)出(🧙)して、えみを浮(🤳)(fú(😌) )か(🖤)べて見(jiàn )せ(🕙)ただけであったとい(🌰)うことで(👹)す(👳)。
一(🥏)方のかわずに言わせ(🚈)ると、千(qiān )曲(🤭)川は犀川(chuān )さ(🏧)いか(🍫)わといっ(🚼)しょ(💺)になってからがいい、つ(🛑)ま(🚬)り川(➰)中島から下しものほうがいいと言いますし、一(yī )方のかわずはまた、臼田(⬅)う(🌲)す(🥁)だあた(⛳)りから上(💜)か(🔻)みのほ(🈯)うがい(🚼)いと言い(🌮)まし(🐮)て(🏕)、たがいに(✏)そのこ(🐡)と(👡)を争っ(👙)たので(🎤)す。どう(⬇)あっても千曲川(🤫)は川(chuān )下(xià(💨) )がいいと一(yī )方(✂)が言えば、いや、川(🏟)上(shàng )がいいと一(yī )方が言い張(⛑)りました。
老人はわたしのような年の(🔬)ちがったも(✊)のをもよろこんで迎(yíng )えてく(🚼)れ、いろいろな話をしてく(🎒)れました。刀剣(✊)のこと(🔤)を(🐐)書い(🍽)た本などをも出して(🧓)見(⛎)せてく(🐰)れ(🚁)ました。その中には古刀と(🅾)新(😏)刀(🏿)の(🛑)歴(lì )史(shǐ(🕔) )が図でわ(🌐)か(🎙)るように説き明(🥖)かしてあり(🚈)ましたが、それぞれの流儀のちがいと言(🔳)いますか、図にあら(⚪)われ(🏋)た焼き刃(rèn )の模様がち(🎠)ょう(📴)ど海(🤷)の岸に(📻)寄せ(🛣)ては(🍸)かえ(🈶)る潮の花の紋の(🎈)よう(💴)に見えま(🐏)した。焼(shāo )き刃(rèn )の(🏆)模(mó )様ほど刀鍛冶(🙊)の(🐁)気質をよく(🛏)あらわす(⛔)ものもありません。あるものはすなおに、あるものはするどく(🤳)、あるもの(📖)は花やか(🎻)に(🕘)と(📻)いうふ(❔)う(🐇)に。
人の世はふ(🙌)しぎなものですね(🌔)。その時わた(🔑)しが木(mù )村先生(🕊)(shēng )をおたずねしなかっ(🖲)たら、小諸義塾こ(📛)もろぎじゅくのあることも知ら(🎮)なかった(😔)でしょうし、先生の教育事(🎦)(shì(👯) )業を助ける(🥞)ようにとのご相(🎊)談も受け(🍻)なかったでしょう。わた(📞)しは(🐨)よく考(🧑)えた上で(💇)とお(👪)答えして(⏲)、いった(🌏)ん東京へ(🔞)帰り(🌚)ました。た(🚟)だ先生(👭)のような人が(🎤)小諸あ(🐌)たりに退いて、学(xué )校(🈹)を建て、(🐪)地(⚓)方の青年(nián )を相手に田(tián )園生(🖥)活(huó )と(🔼)いうものを楽しん(📣)でお(🆗)られるのをゆかしく思ったこ(🐜)とでした。
あれ(🛺)はわたしなど(🅾)の(📩)まだ青年(niá(🏕)n )のこ(🌭)ろのこ(👰)とでしたが、(🍵)その日の(🥫)葬式について、(📉)今だ(🚶)に(🚟)わたしの胸に浮(fú )かんで(🐛)くること(⬆)が一つありま(😉)す(🚑)。それは(🅾)『小公(❎)(gō(🏗)ng )子』の訳者を記念するために、いろいろな(🈳)書(🛃)物や雑(zá )誌(📪)の類(🌟)が(🐝)数多く(🔹)その墓のほと(🐛)りにうず(💩)められ(🔖)たこと(🗡)でした。まあ、堅い石(shí )の棺かんの(🛺)中に置(zhì )いて(🐕)すらどう(🔓)かと思われるようなもの(🚭)を、(🔻)まして漆(➰)もは(📓)いっ(🎸)ていない(🍙)木(🆑)の(👋)箱(🐫)の中(🌞)に納(nà )めたの(🚰)です(👹)か(👥)ら、(🖤)よくいく日(rì )もちこたえようとは掛念(niàn )けねん(🛒)されま(✋)した(🖖)が、し(⛪)かし土(✡)の中に書(shū )物(😘)(wù )の類をしまい(💡)ました(⏺)ら(🙍)、(🦐)何がなしに(🐶)その墓(💛)のほとりを立(🥞)ち去(🥗)り(🐅)が(📫)たく思わせました。あ(💥)れから、もうかな(🖇)りの年(🔙)月(yuè )がたちます。し(🥦)かし(📿)時(🃏)を(🔸)記念し(📖)よ(💬)う(🙌)とする人々の心は長(🚊)く(🍢)その(😓)土に残りました(🚃)。
わ(🚿)たしは姉の家の入(💉)口(🎆)ばかり皆(jiē )さんにお話しして(🍃)、(🍶)まだ奥のほ(🏖)うをお目にかけな(🤰)かった。この高(👸)瀬(lài )の家では、(🔙)先(🎻)祖(zǔ )の中に橘(🤦)翁きつおうさま(🐾)と(⛰)い(🤚)う人(🍺)がありまし(♊)て、(❌)毎年の忌日に(〽)はかならずその人の(🎸)画像の掛(guà )物を取(🛰)り出(chū )し、それを奥の床の(🐝)間(jiān )の壁(😮)に掛(guà )け、その人の好物で(🥃)あったとい(🐄)うく(📑)り(🍮)めしを供えるとか。この(😁)橘翁さ(🛩)まが高瀬(🚼)の(♋)家に伝わ(😞)った薬を造りはじめた(🕴)人です。
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