「や(🌻)はり強制が必要だ(🥝)と(💎)いうのか(🍏)ね。それじ(👰)ゃあ話はまた(😭)逆(📹)もどりだ。」
飯島の(🖨)足音がき(💹)こ(🚪)えなくなると(📡)、(😤)小便(biàn )所の掃(👗)除をして(🥨)い(🍬)た四(sì )人が、かわる(😂)が(🛴)わる言った。
飯島は、いくぶんあわて気味にこた(🌥)え(🏒)た。それだけに(🤟)、いかに(🥁)も無造作むぞうさな(💓)、た(🧛)よりない(👑)答え(🌞)だった。
かれは心の(⛅)中(🛐)で強く否(fǒ(🕤)u )定(⛵)した。しか(👼)し、否定し(🦖)た心そ(🏣)のものが(🦀)、やはり、ふだんの(🌮)秩序を失った(🤧)心でしかなかったのである(💖)。
「ぼく……もっ(🤡)と……考えてみます。」
次(cì )郎は、先生の言葉が(💀)ますます激(🔰)し(🎊)くなっ(👨)て(🤞)いくの(💔)にお(⏰)どろいた(🍛)。先生は、ある(🚔)いは(🔘)、昨(👴)(zuó )日の入(🌍)塾(shú )式(🌍)(shì )における平木中(🎷)佐の影響えいきょう(💀)から、できる(😑)だけ早く塾(shú )生たちを(🚋)救(🏝)い出(🦅)そうと(🧦)していられるのかもしれな(🔫)い。しかし、それにしても入(🙌)塾したばかりの(🌀)青(qī(📎)ng )年たちに話(🎪)す言(🕍)(yán )葉(yè )としては、あまり(⚫)にも激(jī )しす(🔔)ぎる。こ(💌)れではかえって逆効(🎛)果を(🖤)生(👄)むので(🤜)は(🌅)あ(🚢)るま(🤙)い(🐰)か。
「(⚫)は(🌟)あ。しか(🚅)し、それには、先生(🍪)のほうから(🌃)もいくらか(😆)の(👔)強制を加(👿)(jiā )えていただかない(🏡)と――」
七 最(zuì )初の日(🏌)曜(🌡)日
二(èr )人(rén )は声をたて(🔸)て笑った。次(cì )郎(lá(🍣)ng )は、し(🔖)かし、すぐ真(😲)顔まが(🔊)おになり、
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