バラエティ番組《ガールズ ムービー av》1行目ライン
ガールズ ムービー avあらすじ
相談は(🌧)安易あんいにすぎるほ(😊)ど(📘)、(🍏)すらすらとはこび(🏦)、ほとん(💂)ど無修(xiū )正(zhèng )だった。特(⏭)異とくいな行(✖)(há(🕜)ng )事を期待していた(😜)塾(🧥)(shú )生(shēng )たちに(🤬)とっ(🎡)ては、多少(shǎo )物足りなく感(💥)じ(🏏)られ(😦)たら(🥖)しかった(🖍)が、そのた(🕚)めに、これと(🎥)いう強(🎯)(qiáng )硬きょうこうな(💱)主張(🌠)(zhāng )も出(💙)なかった(🔍)。最も多く発言したのは飯島(dǎo )だった。し(🐱)かし、(🦏)そ(📹)れも、自(🔮)分の存(cún )在(🏨)を印象(🥐)づけ(😐)る目的以(🀄)上(shà(🏵)ng )の発言(💖)ではなく、(😨)たいて(🔀)いは原案賛成の意見をのべ(🛶)、同時に進行係を(🕗)つ(🖇)とめ(📜)るといったふうであった。田(🥪)川は、はじめ(🐺)か(💇)ら終(zhōng )わりまで(🧞)、(🆒)一言(🎋)も口(kǒu )をきかなかった。
消燈ま(🆘)で、こ(🌲)れといって(👽)とりた(🔠)てていうほどの変(biàn )わったこともなかっ(🦂)た。しかし、(🌵)大河無門(🦌)(mén )が、かれ自身の希望に反して(🏚)、あまりにも早く(🤮)そ(🌐)の(🈶)存(cún )在を認めら(🍧)れ、(🙏)みん(🙂)なの注目の(🌴)的になったとい(🐜)うことは、この(♋)塾(🐠)に(⛏)とって、(📬)よかれあしか(⚓)れ(👋)、決して小さなできごとでは(🍇)なか(😑)った(🍯)といえる(🛵)であろう。
朝(🍐)(cháo )倉先生(🗄)(shēng )は、(🤔)かつて次郎に(🏰)、(📵)「現在(🕍)の日本の指(zhǐ )導層(céng )の大(dà(🌴) )多数は、正面(mià(🗼)n )からは全く反対(💋)(duì )のできないようなことを理由にして、自分(fè(🐁)n )た(😥)ちの(🖍)立(lì(📍) )場を正(🦑)(zhè(🎊)ng )当化したがるき(🈸)らいがあるが、そう(🥇)したずる(🥚)さは(🖋)、ひとり指導(dǎo )層だけに限(🌙)られたことではないようだ。たいてい(🐝)の日(🔀)本人は(🏀)、(🔽)何かとい(🐀)う(🧚)と、(📨)表面(miàn )堂々とし(🍭)た理由で自分(🎎)の行(🐟)動を弁(🎥)護(hù )したり、(📕)飾かざったりする。しか(✋)も、それで他人をご(🍾)まか(🚤)すだけでな(🤯)く(⏸)、自分自身の良心をごまか(🐂)している。それをず(💭)るいなどとはちっとも考(♓)え(💸)ない。これはおそろしいことだ。友(yǒu )愛塾(🏷)の(🔑)一つの大(🚵)きな使命は、共同生活(🈷)の実(🎣)践じっせんを通じ(🤵)て、青(qīng )年たちを(🍻)そ(👮)う(🚒)し(🏋)たず(🏽)るさから救(🥊)い、真理に対し(🐦)てもっと誠実な人間(📆)にして(♒)やる(💏)ことだ。」(🚔)というような意(yì(🍬) )味のこ(🕗)と(✳)を(🖋)、(🐹)いったこ(😭)と(🏴)があっ(🎂)た(🍢)が、次郎(🙋)は、便所の中か(👙)ら、飯島のうしろ姿(🏞)を見(🐇)おくりなが(🔰)ら、(🆗)その言葉を思(🐰)いおこし、今さら(🎏)のよう(🤤)に、(📣)大きな困(🕞)難にぶっつかっ(💣)たよ(🍍)うな気がしたのだ(🚙)った。
(🔳)道江という一(🎎)(yī )女(nǚ(📮) )性が、間もなく、自(🍃)(zì )分(🤞)の目のまえに(🖨)現(🐚)われ(🏕)る(🎴)という小(xiǎo )さなできことの(🏴)予(yǔ )想(🚺)、――大き(🆎)な人間社会(huì(🌓) )の運(💑)行(👣)うん(🏷)こうの中では、ま(🐽)ったくどうでもいいような、そうし(⏫)た小さ(👓)な(📌)で(🏰)きごとの予想よそうが、どうしてこれほど(💶)までに(💘)自分(fèn )をまごつかせ、自(zì )分の不(🏚)断(duàn )の(🏵)心(🕋)の修練(🌾)を無力にするのか。どうして、現(xiàn )在(zà(💒)i )友愛(🚩)塾におおいかぶさっている深刻(kè )な問(🅾)題以(👏)(yǐ(⛽) )上(🈶)に、(🤝)自分の心(🛡)をなやま(😃)すの(🖇)か。女(🤨)性とは、恋(liàn )愛れんあいとは(🛹)、いったい何だろう。それは(🏨)、これま(🐐)で自分が考えて来た人(📷)間生(🦀)活の秩序(✒)とは、全(quá(📚)n )く次(👯)元のちがった秩序に(🤤)属するものだろう(📉)か(🚐)。
みん(😃)な(🌓)の(🚯)視線(🎣)は、(🌵)もうさ(😰)っ(📐)きから大(💇)河(hé )に集中さ(🐜)れ(😭)て(👘)いた。大河の(💤)顔(yá )に(🍾)は、しかし、(🔋)それでて(🕧)れている(🦎)ような表情は(🍠)すこ(➡)しも見ら(🐄)れ(🍅)な(💘)か(➗)った。か(🍀)れはただ一(🈶)心に次郎の顔(😲)を(⛄)見つ(🅱)め(🎭)、その声に耳をかた(💀)むけて(👤)い(🔙)るだ(😔)け(😒)で(👚)あ(🌼)っ(🕹)た。
机の上(shàng )には(🕹)、二(🖖)三日(🔈)ま(🦗)え、兄(🚺)の恭一き(🔗)ょういちから(🔣)来たはがきが、文面を上にしてのっていた(🆖)。そ(🎎)れには、(🎭)
板(🚳)木を打(dǎ )って(🥀)いたの(🗞)は(🐲)、(🔌)はたして(🚎)大河無門だ(⏹)った。シャ(🕸)ツにズボンだけしか身につ(💜)けて(🌟)いず、(🈸)足(zú )袋たびも(👳)はいてい(⬜)な(🍒)かった。しかし、べつに寒そ(🧠)う(🥃)なふ(🛶)うでもなく、両足をふんばり、頭か(❄)ら一(yī(🔽) )尺ほ(✉)どの(🧑)高さの板木(mù )を、近眼(🌀)鏡の奥(🏨)お(🥛)く(🌠)から見つめて、いか(🙌)にも念入(rù(🔗) )りに、ゆっ(🥨)くりと槌つちを(🧒)ふるっていた。
「おしまいのほうは、実(👆)は(🤞)僕が打(dǎ )ったんでした。」(🤠)
次(cì )郎は、そんな対話の中にも、友(💛)愛塾に課された大き(🈹)な問題(tí )があると思っ(🌙)た。そ(🏾)して、(🎀)かれらの話(💛)がど(👉)う発展していく(🧖)かを興味をもって待(😿)っ(👒)ていた。かれらは(🌘)、(🍸)し(🔜)かし、笑った(👺)あ(🍥)と、急に(⌚)口を(✊)つぐんでしま(🚻)った。次郎が大便所の中(zhōng )にい(🦒)ることをだれかが思(sī )い(🙉)出し(📱)て、みんなのおしゃべりを(✖)制止する合い(🤑)図をしたものら(🤑)しい。
「おや、外(🍊)出しなかったんですか。」
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