大尉等を(📠)園(🚾)内に残(🦐)して(🏿)置い(🕴)て、学士(shì(📑) )と高瀬の二(èr )人は復た元(✂)来た道を城門の方へとっ(😓)た(🌎)。
学士は(😗)この家の(🌕)子(zǐ )のことなどを親達(🧡)(dá )に(😦)尋ねながら、手酌で(🛫)始めた。
塾では更に校舎(🔜)(shè )の建(🍊)増たてま(🎒)し(🦈)を(🧐)始めた。教員の手(🔒)が足(🔨)りなく(🐆)て、(🌑)翌年(nián )の新学(🧚)年前に(🏞)は広岡理学士(🥌)(shì )が上(🐀)田(tián )から(🏢)家を挙げて引移って(🛅)来た。
無邪気な学(xué )生等は(💨)学士の机(jī )の周囲まわりに集って、(🐊)口(🥪)を開くやら眼を(📮)円くするやらし(🐔)た。学士がそのコ(💶)ッ(♋)プの中へ鳥か鼠(shǔ )を入れる(⏹)と(⏳)直(🈸)ぐに死ぬ(🔛)という話(🕡)(huà )をすると、それ(⚓)を聞いた生徒の一人がす(🌁)っくと起(🗃)立たちあがった。
「君(jun1 )は(🛋)山田君が訳した(😵)トルストイの(🚉)『(🍬)コサック(🏟)ス(🔦)』を読(🤑)(dú )んだこ(📶)とがある(🏂)か。コウ(🐐)カサスの方へ入って行く(🕡)露西亜(👁)(yā )ロシ(🈚)アの青年が写(✊)して(📒)あ(😏)るネ。結局(jú )つ(🚬)まり(🔓)、百姓は百姓(xìng )、自分等(děng )は自(zì )分等というような主(📛)人公(gōng )の嘆息で(🛅)あの本は終ってるが(🍯)、吾(😼)儕(🕍)(chái )われわれにも矢(🎳)張(🛰)やっ(🤦)ぱりああいう気(qì )分のす(🐯)ることが(✨)ある(🏄)よ。僕などはこ(📂)れで随(suí(🌍) )分(fè(😙)n )百姓(🍊)は好き(😟)な方だ。生徒(🤚)の家へ行って泊まって見た(🌏)り…(🏆)…人に話し掛(guà )けて見(🎭)た(👪)り……まあ(🚍)いろ(⚡)んな機会(huì )を(🔅)見つけて、音さんの家の蒟蒻(ruò )こん(🥞)に(😳)ゃく(🕴)の煮附まであそこの隠居(🍴)やなんかと一諸に食って見た……ど(❎)う(👪)してもまだ百姓の心には入れ(🧤)ないような気(🚛)がす(🚣)る」(🙃)
「さあ、パン上げる(🏐)から、(🎄)お出(chū )い(🌛)で(🥦)」と(🏌)彼女(♈)は(👝)娘を(👭)呼んだ(🦋)。
と高(gāo )瀬は障子のと(🈴)ころへ走って行っ(👷)て、濡(⛲)縁の(🚅)外へ出て見た。
とそ(🧔)の時(👼)(shí(👏) )、学士(📃)は左(zuǒ )の手(shǒu )をひろ(🅾)げて、(💺)半(🍮)分しかない薬(yà(🚸)o )指(🥝)を出(chū )して見(📂)(jià(🥄)n )せた。
高(gā(🙎)o )瀬は庭(tíng )に立ちなが(🛂)ら、「(👱)二(èr )十八(🍟)で(🐥)す」と答え(👃)た(🕚)。
休み(🛹)の時(shí )間(🙃)(jiān )毎(⛪)に、(🥝)高(⬛)瀬は窓(😆)へ行(📀)っ(🛤)た。極く幼(yòu )少(shǎo )おさ(🌠)ない時(shí )の記(😩)憶が彼(👏)の胸に浮んで来た。彼(📆)は自分もまた(🉐)髪を長くし、手(😹)造りにした藁わら(🛵)の(〽)草(⏺)履を穿い(🗼)ていたような田舎(♋)の少年であっ(🍐)たこ(🏌)とを思出した。河へ抄すくいに行(📂)った鰍か(🍣)じかを思出した。榎えの(🚍)樹きの下(xià )で(🌜)橿鳥かしどりが落(📫)(luò )して行(há(📆)ng )っ(🐙)た青い斑ふ(👂)の入(rù(🤜) )った羽(😱)を拾ったことを(✒)思(🗂)出した。栗(🦓)の樹に居た虫(🐩)を思出(🤦)し(🌙)た。その虫(🤵)を踏み潰(kuì )つぶして、緑色(💈)に流(liú )れる血(xuè )から糸を取り、酢すに漬け、引き延(⏹)ばし(❓)、乾し(💷)固め、そ(🐤)れで魚を釣ったことを思(🎇)出した(🍈)。彼は(🎑)又、生き(☝)た蛙(👇)を捕(💕)(bǔ )つ(✒)かまえて、皮を剥はぎ(💯)、逆さに(😵)棒に(💉)差し、蛙(wā )の肉の一(🌫)片ひときれに紙を添(🌽)えて餌え(😈)さをさがしに来(🎱)る蜂はちに(🏿)与(yǔ )え(🔛)、そ(♋)んなこ(📌)とをして蜂の巣の在(🗨)(zài )所ありかを知(zhī )ったこ(⤴)と(♉)を思(sī(🈶) )出した。彼は都(dōu )会の(🎿)人の(🦒)知らない蜂の子のようなものを好(hǎo )んで食(🕯)ったばかりでな(🚟)く、田(tián )圃(🖇)側に(🤼)葉を垂(chuí(👅) )れてい(👮)る「す(⛸)いこ(🙃)ぎ(🥏)」、虎杖いたどり、(🌁)それから「(🧕)すい葉」(🐣)という木(💀)の葉(❗)で食(shí )べら(😲)れるの(🈁)を生(shēng )でムシャムシャ食ったことを思(😼)出(💚)した。
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