講堂では、掃(sǎo )除はもうあら(🛃)かた終(zhōng )わって、机や椅子いすの(👉)整頓せいとんにとり(🐨)かかるところだ(🍑)った。そこは(📧)、第一室(🍃)と第二(🌦)室(shì )の共同(🏍)の受(😃)(shòu )け持ちだったらしく、田川(💀)大(🐭)作や青山(shā(🐼)n )敬(jìng )太郎(láng )などの(🔧)顔も見(✂)えて(📢)いた。田(tián )川(chuā(🐢)n )は、(🐺)例のしゃがれた、激はげしい号令(😜)口調(🗝)く(😂)ちょうで(🐫)、ほかの(⚓)塾生(shē(🍟)ng )たちをせき(👥)たてな(✒)が(🏧)ら、自(🚣)分でも椅(yǐ )子(😔)(zǐ )や机を運(🏢)んで(🗿)敏捷(🐀)びんしょうにたちは(🔵)たらいていた。これに(🥈)反して、青山の態(🤬)度(dù )はきわめて冷静だった。かれは(😭)、田川の声に(👷)は無頓着むと(🍾)んちゃくなよ(🖍)うに、並ならべら(🧕)れていく机の列をじっと(🕍)に(🗳)ら(🕖)ん(🎽)では、(🐚)そのみだれ(🎭)を正していた。―(👼)―二人と(🌤)も、そ(🧗)れぞれに室(💘)長に選ばれていたので(🍞)ある。
次郎が、寒そう(💗)に肩(🐮)かた(🚺)をすくめながら、言うと、
(🌦)朝倉(🕗)先生は(👠)、(🛠)そ(🚂)こで(⭐)また(👛)口(🎪)(kǒ(🚝)u )を(😘)つ(👏)ぐんだ。塾生たちの中には、話が(👣)そ(🌐)れで終わ(🐥)ったのかと思い(🎴)、そっと眼をひらい(😴)て(🐘)、先(🏙)生(📢)(shēng )の顔をのぞいて見たものもあ(🥄)った。
朝倉(🐶)先(🌁)生は、こ(🦊)の話を語りお(🍯)わ(💪)ると、しばらく沈(😤)黙(💥)した。
と、みんなに(📷)き(🐷)こえるよう(💴)な(🐹)声で言い(🎨)ながら、(🤲)教壇(🥇)き(🔆)ょうだんをおりて(🕔)かれのほうに近づいて(🔃)来た塾(shú )生があった。飯島(🚂)であ(🎨)る。次郎は思(sī )わず(🤘)苦(🏄)笑した。何(hé )か(🎅)むかむかするものが、胸(xiōng )の底(🥓)か(🍪)ら(👾)こみあ(🐨)げて来るような気持(😓)ちだ(💉)っ(😸)た。しかし、かれ(🎗)はしいて自(zì )分(🙇)をおちつけ(🤰)、
「(👎)ええ(☝)、べつ(😺)に出る用もなかったので…(🔩)…」
先(xiā(💫)n )生(🈷)は、しかし、まもなく顔(🏎)を(⏸)まっすぐに(🛋)した。そして、これ(🍕)ま(🈚)での激しい調(🎑)(diào )子とは(🤞)うって代わった(🤼)、沈しず(🧡)んだ調子(zǐ(🦒) )で言(yán )葉(yè )をつづけ(👉)た(🗳)。
次郎(👊)は大(⚽)河の顔を見(🚚)る(👖)と(🕑)、救われた(👂)ような、こわいような、変な気(👏)に(🚣)なりなが(🏢)ら(📹)、つ(👭)とめて平静(⚡)を(🍾)よ(👘)そお(🌺)ってた(😘)ずね(🛏)た。
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