「今(jī(💁)n )日(🚬)きょうは一本も打た(👻)せなかっ(🐽)た(🛺)ね(🐒)」
「活動を(🏙)見(🖊)(jià(🛅)n )にゆくのは(🤞)けしからん(🛳)」
気(qì )の(⬆)短い連(🛤)中(zhōng )は声々に叫ん(🍞)だ(👅)、この溢(yì )あ(🗽)ふ(😎)るるごとき群衆をわけて浦(🚏)和中学の(🉐)選(📳)(xuǎn )手が英気(🥓)さっそうとし(🚽)て(💲)場(chǎng )内(🚄)に(🧢)現(🍿)われた、揃い(🙉)の帽(mào )子ユニフ(🤯)ォ(🎫)ー(⛱)ム(🖖)、靴下は黒(hēi )と白の二段(duàn )抜(🔍)き、靴のスパイクは日に輝き、胸(xiōng )のマ(🙄)ーク横(🤱)文字の(🆗) urachu はいかに(🍃)も名(🕹)(míng )を重んずるわかき(⏺)武(🙋)士のごとく見えた(🧖)。
「こん(💩)なきたないはき(🏺)だめによくがまんができるものだ」と光(guāng )一は思(sī(🏋) )った。
町の人々はこう(🍳)うわさし(🍞)た。それだけ厳格な熊田先生(💭)が(🛅)今中(zhō(🍍)ng )学(🐟)校内に(⏯)不(bú )良(liáng )少年があると聞いた(🌈)のだからたまら(🌊)ない。
「もくも(♎)く(🌭)勝(🤱)った勝(🏨)っ(🈹)た(🚏)」
(✌)気の(🏙)短(duǎn )い連(lián )中は声々に(✈)叫んだ、この(🕚)溢(yì )あふ(🤸)る(👜)るごとき群衆(♿)(zhōng )をわけて(🥔)浦(🐏)和(hé )中学(xué )の選手(shǒ(📥)u )が英気さっそうとして(🛤)場内(nèi )に(🚆)現(🍈)われ(🗯)た、揃いの帽子ユニフ(❓)ォーム、(🍭)靴(xuē )下は(😏)黒と(💤)白の二段抜き、靴のスパイクは日(🔜)に輝(huī )き(🌷)、胸の(🍻)マーク横文字(zì )の(🚠) urachu はい(➡)か(🔉)にも(😶)名(míng )を重んずるわ(🏆)かき武士のごと(📵)く見えた。
「今日きょうは一本も打たせな(🕴)かった(😝)ね」
春もす(📮)で(📸)に(🏊)三月のなか(🌶)ば(🍅)である、(🎱)木々のこず(🐏)え(🈚)にはわか(😂)やかな(🙁)緑(lù )がふき(💒)だして、桜(💷)さくらのつぼみ(🐂)が輝きわたる青天に向(🤢)かって(📌)薄紅うす(🌉)べにの爪先(xiān )つまさ(💏)きをそ(⚓)ろえている(🔯)。向こう(😎)の並な(⚫)み木きは朝日に照らされてその(🥍)影をぞくぞくと畑道の上に映(yìng )うつしていると、そこ(🍢)にはにわとりやすずめなどが(🤺)嬉(🖕)しそうに飛(fēi )びま(🕞)わ(⛳)る。
校長の命令に職員(💞)は(🙅)目(📮)を皿(mǐn )のごと(😪)く大(㊗)きく(⤴)してさが(🎩)したてた。
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