「僕はスト(⌚)ライキ(🧑)を(🚆)や(😟)ら(🕐)な(📏)い(🌫)ためにあれを書(📜)いたんです。み(📻)ん(😖)な(🏝)も(🌼)その条件であれを出すことにきめ(🏁)たんです。」
「そりゃ(🍕)あ(🍞)、思うでしょ(🎌)う。」
「知っ(💠)てい(🥨)たさ。」
「(🖋)逃げて(🎒)さえいりゃ(🍲)あ、いいと(📮)いう気なんだな(🕊)。」
「本田(tián )が?……まさ(👒)か。」
その(🥎)日(👦)(rì )、校長は県(🔍)庁に行った(👯)きり、ついに(🤮)学校(xiào )に顔(yá )を(🚠)見せなかった。西(xī )山(shān )教(🔊)頭(🎓)(tóu )が何度(dù )も電話口(🖋)に呼(hū )び出され、ひるすぎ(🏛)には、五年全部の学(xué )籍(jí )簿がくせきぼを抱(bào )えて県庁に出かけた。とい(🤖)うことが、給(🥄)仕の口か(✏)ら生(🔜)(shēng )徒た(🐃)ちに伝(yún )え(📂)られた。生徒(tú )た(🚩)ちには、それが何(hé )を意(🤜)味す(📲)るかは、(💟)さっ(🤹)ぱ(🐳)りわか(😑)らなかった。それ(🤸)だけに、不安(🙌)な(🥫)空(⛓)気はひけ時が(🎛)近づくにつ(💶)れ、次(cì )第に(🕘)濃(nóng )こくなって行った。
四人がこもご(📋)も語(📟)った(🔑)と(🍟)こ(🏘)ろ(🌘)を綜合すると、こ(🧘)うで(😂)ある。――(🌶)
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025