五大(🔀)洲(zhōu )の一撃で一(🗿)(yī )点を恢復(fù )かいふ(🐎)くした。このと(😒)き三(📗)(sān )塁(lěi )の(🗑)背後(🐃)の松の枝高(👦)くらっぱの音(yīn )が聞こえた。ついで気違きち(♉)がいじ(〽)み(🐑)た声!
「それはぼくもよ(🤨)くないと思う、しか(🔐)しそんなこと(🧤)は忠告(🌘)ですむことだ、一度忠告してきかなかった(🗃)らそのときに(🔫)第(🎉)二の方(fāng )法(🚦)を考(kǎo )えよ(⚪)うじゃないか、ぼくは(🏃)生蕃せいばんのこと(🌖)で(😥)こりた、(🌨)生蕃(fān )は決して悪い(🙈)やつじゃな(🍴)か(🌛)っ(🚈)た、だがあのと(🕛)き諸君が(🏩)ぼく(⛷)に(🍾)同(🆒)情して(📙)生蕃(fān )を根底(🆗)か(🥝)らにくんだ、そのために彼はふ(😕)たたび学校へ(🕴)く(🕊)るこ(🔽)とが(🚨)できなく(➕)なった、ぼくはいつ(🏀)もそれを思う(🚿)と、(📄)われわれは感情に激げき(🐙)したた(🔪)めに(🏛)ひ(💿)とりの有為(wéi )ゆういの(🔄)青年を(📝)社会(🧑)から(🛎)葬ほうむることになったことが実(👐)に残(📤)念(niàn )で(🚐)たまらん、人を(🔑)罰するに(🐍)は慎(😖)重し(🔽)んちょうに考えなけれ(🐙)ば(🎠)なら(🐔)ん、そうじゃないか」
「しかし、諸(🛶)君の(🤥)中(zhō(⭕)ng )に活動(🤫)を見ない人があるか(📆)ね、どう(📑)だ」
「(🥏)青木(mù )君、ぼくの(🖍)学校へ(🐦)入学(👮)した(🕔)まえよ」
「バンザ(🌯)アイ、浦中万歳」
(🦕)十(🥄)
「今日(🍻)きょうは一(👆)(yī(⏲) )本も打たせなかった(😢)ね」
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