バラエティ番組《gill ellis young》2行目ライン
gill ellis youngあらすじ
「こ(🔢)ちらは(🍈)大(dà )丈(🥔)夫よ。わけ(🤞)をお話(📶)ししたらきっと(🔏)許し(⬅)て下さるわ(🐍)。みんなで道ちゃ(🐼)ん(👃)を大巻の子(💚)(zǐ )にしたいって(🍑)、い(🚖)つも(😅)おっしゃっているぐら(🚑)い(🏗)だから。きょ(💶)うお(📢)留守(shǒu )でないと(🚺)、すぐお願(✂)いし(🌩)てみるんだけど(😄)、お父さんもお母さん(🏪)もご親(qīn )類の(🕴)ご法(🥃)事でお出(chū )かけなの。」
校長は、最(zuì )初鼻だけ(🍼)をぴくりと動か(🙉)した(⛰)きり、眼玉(yù )も口(🗳)も動か(🐑)さな(🍫)かった。眼玉はテ(☕)ーブルの上の血書(♒)に注そそがれていたが、それを読(🌪)んでいるようには思えなかった(🐽)。そ(👿)のうちに、結んだままの(🔣)口が、う(🎉)がいでもする時(📑)のよ(🧞)う(🕹)に、むくむく動(dòng )き出した。そして(👙)、それがやっと開いた(🈳)かと(🍿)思(👛)う(📪)と、しゃがれた女のような声で「こ(🌜)れは、知事閣下にも、(😦)お(📘)見(🔜)(jiàn )せし(🌞)な(🍨)けりゃな(💔)らん(🏁)の(👇)か。」と(🤽)、わかり(🚩)き(🍺)っ(🧥)た(🐓)ことをたずねた。田上(🃏)が「(😞)む(🐬)ろ(✴)ん(👇)そうです。」と答(🚗)(dá )えると、またぴくり(💘)と(🕔)鼻を動かし、「(✏)こ(🌉)ん(🐹)なものを知(zhī )事閣下にお見せ出来ると(⛵)思う(⤵)の(⛰)か。君ら(😘)にはまる(🌔)で常(⛲)識(❗)がない。どうかそんなむりは(🔲)言(💜)わな(🛸)いでくれ。」と、泣(🏾)いて(⚓)いるのか、怒(nù )って(🥐)いるのかわか(✉)らな(⏩)いよ(🏵)うな声で言った。四人共、その時は、(🔉)こんなのが自(🏸)分たちの(🗞)学(🍇)(xué )校の(🈚)校長だ(🅿)ろうか、という気がし(👅)て、(🤔)実(🚜)際なさ(🎲)けなかったそうである。田上(shà(📢)ng )が「僕たちは朝(👺)倉先(xiān )生(🥔)の留任さえ実現(🎙)すれ(🕜)ばいい(📜)のです(🍡)から、校(⛸)長(🛹)(zhǎng )先(⛳)(xiān )生がそ(💍)れを保(bǎo )証(zhèng )して下(xià )さる(🍛)なら、血書の処置はお任(🛵)せ(🖥)しましょう。」と言(yán )う(🚰)と、校長は何と(🎉)思ったか、急(🌖)に椅子(🏇)(zǐ )から立ち上っ(📫)て、四人の顔をひ(🅿)とり(🈷)びとり(🏝)念入(👟)りに見(jiàn )まわ(🔐)した。そし(🍝)て何度も首をふってい(🔃)たが(🚝)、おしまいに、永いため息をついて、(🌚)「君らの非常(🎿)識(shí )には全く(🅾)あきれてしまう。朝(📜)倉先生(shēng )の退職(🔃)は県の方針(zhēn )できまったことだ。県の方針で一(🕘)旦きまった(🥍)以上、校(🗼)長とし(🧡)ては(🕔)ど(⛪)う(🏩)にもならないではないか(🦀)、それが君(🍦)ら(🔒)にはわ(🕡)か(🛺)らんのか。」(💐)と言った。そして、もう一(🥒)度永いため(🥣)息(xī )をついて、どたりと椅子に腰をおろしたが、いかに(🦂)も思いなやんで(🚸)いるように眼をつぶ(🖕)って、ひとりごとのように言った。「そりゃ(🈂)、朝(🛹)(chá(📪)o )倉先生が惜(📡)(xī )しい先(🦕)生(shēng )だ(⬜)と(🕙)いうことは私にもよく(🏉)わかっ(🚩)ている。い(🚥)や(👂)、誰より(🌫)も私が一番(fā(🛩)n )よ(📽)くわか(🐋)っているつ(🛹)もりだ。だから(🌳)、君らが先生(shēng )の留(🕔)任を願い(🎢)出る気持には心から同(🏷)情(❔)す(📢)る。しかし、何しろこれは県(🏮)の(🚣)方(fā(🥇)ng )針できま(📃)ったことなん(📐)だか(👩)ら、おた(🌇)がいにあ(🆙)きらめるよ(🌙)り仕方がな(🈷)いではないか。」
次郎はすこし顔をあ(📍)か(⛳)ら(📼)め(🥥)た。が、すぐ思いつい(👌)たよう(⬜)に、
千太(tài )郎(⏯)というのが馬(♈)田の名(⏫)(míng )前なの(👘)で(🌗)ある。
次(🎸)郎(😴)は(🎾)、学(🔱)校(xiào )のこんな(🗡)様子(zǐ )を、終日いかにも淋しそう(👆)に見(😕)(jiàn )守って(📆)い(📻)た(🖕)。彼は(🛰)、花山(👌)校長の鼻の移動の話を(📨)きいて(😬)もほ(🏯)とん(⛅)ど笑(🔎)わなか(😔)ったし、森川の「教員(yuá(🎭)n )適(🆖)性審査(🚷)採点表」を見(🔕)た時に(🐋)は、むしろにがい顔をし(🍊)て、ひ(🏧)とりで(🤵)校庭にぬけ出したほどだった(🚺)。ふだんから、彼はそう出しゃばる方ではな(🕯)かっ(🕕)た(💯)が、それ(✉)でも、(👱)校友(yǒu )会(🤒)(huì )の委員(💡)会な(🐊)ど(📈)で(🚊)は、新(🦐)賀や梅(😳)本と共にかなり意見を発表する方(fā(💥)ng )だった。そ(🗓)れが昨日以(🗺)(yǐ )来(lái )、まったく沈默を守(shǒ(🌇)u )りつづけ(📒)ている(👍)。きょう(📬)は(👗)ことに(🐦)新賀や(🔂)梅(🚡)本(📳)に対(🐕)(duì )し(🛐)て(🚝)も(🌴)あまり(🏋)口(😩)をきかない。今朝(🛋)(cháo )あたり(😋)までは、誰も(🤱)それを気にとめ(🈳)な(🌓)かった(🐃)のだ(🦐)が、み(⛄)ん(🌌)なが(🚫)笑(🛣)(xiào )うとき(🚰)に(🏕)笑い(🏨)もせ(🚋)ず(♈)、(🧜)また先生たち(🛌)の品(pǐ(🚷)n )定め(👋)や(🌿)、事(📽)(shì )件の(🕜)これから(🔶)の(🥞)成行(🛰)きにつ(👟)いて、みんなが(⏯)非常な関心をもって話しあっているのに、自(🍔)分ひとり(🦊)で校庭(tíng )をぶ(😼)ら(🎂)つきまわったりしている彼の様子が、いつまでも周(zhōu )囲の注(🆚)意をひかないで(🏐)いるはずがなか(🍜)っ(🙇)た。しか(🔊)も彼(🚲)が(🥝)、同級(🍂)生(💯)の大部分がまだ(⛽)朝(💘)倉(✋)先生の顔も(🛫)知らない一二年の頃から、(🀄)室崎(🏚)(qí )事件や宝鏡先(🌂)生事件を(🍡)通じて先生(😼)から大きな感(gǎn )化をうけ、その後、白鳥(niǎo )会(huì )の一(🏎)員にも加わっ(😡)て、先(🆓)(xiān )生の(🤡)心酔者(🛤)の中で(🚅)もその第(📹)(dì )一人(🛅)者になっ(🐵)ているこ(🐧)とは、誰でも知っていることであ(🤭)る。こんな時こ(🤝)そ彼はみんなの先頭に立って活動(🆕)すべきではないか。そうした考えが(🎅)、(🍻)一般の生徒(tú(🏝) )た(📁)ちの頭に浮んで来る(🤰)のはごく自然であ(🗓)った。
「(🕤)昨日(rì )はお父(💿)さんにい(🍉)いもの(✍)を(🖖)いただ(🏍)いてありがとう。……君は当分来ないのかと思っ(🐿)ていたが、よく来て(👥)くれたね。」
「(👑)あたし、(👽)そんな(🚓)こと(🥑)出来ないわ。」
と、(🌭)朝倉(🛐)先生(🍳)は、ちょ(📗)っと思案し(🦎)あんして(🛳)いたが、
町はずれからは松(🥐)並木の土(tǔ )手(shǒu )が広々とした青(qī(🤔)ng )田(🖌)のな(🧞)かをう(🥥)ね(🏢)ってつづいて(🧔)いる。左は(💯)、ほぼ五六間(🍝)ほどの(🏜)川(chuā(🏽)n )で、向(xiàng )こう岸(àn )もやはり(🎒)松並(bìng )木の(📹)土(📿)(tǔ )手(🎶)である。旧(💱)藩時代(😢)のさる名高(gāo )い土(tǔ )木(🖱)家(jiā )が、北山の水(shuǐ )を町にひく(🎛)ために(😋)開(kāi )鑿(🔢)(zá(💮)o )かいさくした水路だそうだが、いつも探さ一二尺ほどの清(🐳)(qīng )冽せいれつな水(👯)が、かな(👬)り(🚪)な速度で(♌)、白砂の(🌯)上を走っ(🗝)て(🏟)いる。その(🉑)水は(🚐)町(🏉)に流れ入る直前(🤱)に(✖)直(zhí )角にまがって一丁ほど東に流れ(⏹)、も(🥕)う一度直(zhí )角(📖)に南(❎)にまが(🎶)って(🛒)、町(dīng )はず(📷)れの橋の下(xià )をくぐって(😔)いるので(🎌)あるが(⛳)、その角のあたりには、(👰)背丈せ(😼)たけ(😐)ぐ(🕒)らいの渕が出(🏳)(chū )来(lá(🚳)i )ており、夏(xià(📴) )になる(👝)と、(🦔)このへ(🏌)んの子供たちは、よくそこ(🥇)で(🥄)水をあびる。土手(❇)をとお(🌲)って(👍)通(🕎)(tōng )学(🌴)している中学生の中にも、学校のかえり途(tú )には、子供たちにま(🚐)じ(🌈)って水をあびて行くも(🆕)のが少(shǎ(🍢)o )くはない。次(cì(🏯) )郎もお(💕)りおりその仲間に加わる一人だが、きょうは、と(🈳)くべつ暑かっ(🌗)たにもかかわらず、そこを見むきもし(🙉)ないで通(😬)りぬけ(🚔)てしまった(🏥)。それ(💏)から五(✍)(wǔ )六分(🌶)も(💁)行(háng )くと、一心橋と(🎎)いう橋がか(🎋)かってお(🌳)り(⛹)、道(💪)をへだてて、駄(duò )菓子(zǐ )やところて(😇)んなど(🍯)を売る小(🏀)さな茶店がある。次(cì )郎は、(👚)その(🚍)半丁ほ(🎣)ど手ま(🐱)え(🦕)に来(🤢)たとき(👩)、今までうつむき(🐙)がちに(🍪)なってい(📢)た顔を(🤙)あげて(🧟)、ふと(📪)向こ(👿)うを(🌦)見た(🌫)。すると、(💳)橋のた(🔚)も(🎫)との大きな松の木かげに(🕉)、帽子をわしづ(📸)かみ(💍)にして向こうむ(🔲)き(🏬)に立っている一(🐊)人の中(zhōng )学生が(🐮)眼にとま(🦌)った(👦)。馬(mǎ )田である。制(zhì(🥟) )服(fú )のボタンをすっかりはずして胸(xiō(🍹)ng )をはだ(🌚)けているらしく、襟(🍧)が首(shǒu )の両(😡)(liǎng )がわにはね出し(🎼)、(🧜)腰にあてた左手(❎)のうしろに裾(🚋)がたくれあがっている。
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