「いった(🕯)い、何という(🔬)んだい、そいつの名は?」
恭一にそう言われて、次(🚤)郎は(😃)あらた(👘)めて大(🕖)沢(🚍)(zé )を見た。張(🗡)りきった(🎖)浅黒(✝)い(🦄)顔(💋)(yá )には、頬(jiá )から顎にかけて一分ほどにのびた髯さ(🐦)え、まばらに見(📿)(jià(🤷)n )え(🐳)る。ど(😛)う見ても恭一の仲間(🎛)ら(🍢)しく(⛲)ない。彼(bǐ )は(⛔)、(🧤)大沢が五年(nián )生で(👥)ないこと(🚙)がわかって急に(🛎)楽な気持(chí )になったが、同時に、何(hé )か滑(🕶)稽(🤽)(jī )な(🈚)よう(🦉)な気もした。
「(🐥)よし行こう。しかし、僕らがバ(🈹)ックする(🚨)話は秘(🚦)(mì )密だぜ。うっかりし(📂)ゃべ(👅)らんようにしてく(💛)れ。」(🕣)
「(😵)癪(jī )にさわ(♊)っ(🔒)たんか。それじ(💑)ゃ(⏫)あ、やっぱり自分のためじゃないか。」
彼(bǐ(🍎) )は、(🥁)し(🚁)かし、彼のそう(🌙)した孤独(🚢)を(🥩)たい(💖)して淋しいとは感じて(🥩)い(🗝)なか(🧘)っ(👩)た。また、(🐢)憤り(🧙)や侮蔑の(🐂)念も、たび(♊)か(🍯)さ(🕋)なるにつれ(🐀)て(⛸)、次(cì(😍) )弟にうすらいで行き、あ(🖤)とでは(💋)、かえって、同級生(shēng )に対して(😬)憐憫に(🌺)似(sì )た(🐩)感じ(🚼)をさえ抱くように(🍎)なった。こ(🐏)う(📸)した感(🙌)情の変化は、彼(🏮)にとっ(🖲)て、元来(lái )さほど不自然(rán )な(🏕)ことではなか(📹)った。それは(➖)、つまり、彼(🥤)が(🚚)かつて算(suàn )盤そろば(📄)ん(💈)事件(🌀)で、弟の俊三(🍡)に対し(🚝)て示した感(gǎn )情(qí(🙁)ng )の変(🎏)化と、同じもの(🚵)だったの(🙅)である。
雨(yǔ(🌕) )天体(🕦)操場(🎽)事件は、翌日(🚎)(rì )になると、もう全校生徒(tú )の噂(zǔn )の種(🤯)に(🎿)なっ(📆)ていた。恭一(🍣)の教(jiāo )室で(📲)も、始業前からその話(♟)でにぎやかだ(🈳)っ(🍲)た。
((🏹)今に、(😬)僕(pú )だって、(🌹)……)
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