「(🔁)そ(🗺)うね、(💁)――」(🖐)
「ふ(✅)うん、本(běn )田(tián )か。……あいつ(🤑)はだめな(👿)奴さ。」(➡)
と、今度(dù )は道江(🐽)が眉根をよせて、(🍙)
「どう(⬇)してっ(🌙)て(⤴)、負けることわ(🍯)か(📚)っているじゃ(⏹)ありませ(😧)んか。男と女です(😠)もの。」
(😚)朝(chá(🗒)o )倉先生の家(😛)の玄関は(🕠)ひっそりしていた。案内(🗯)を乞(qǐ )う(😎)と、裏(lǐ )口から奥(ào )さんがたすきがけ(🌡)のま(🍄)ま出(chū )て来て、
「学校(xiào )の(🌥)様子はどうかね(🔲)。血書(shū(🕷) )はやはり出(🎒)したの(👳)か。」
(👽)校友(yǒu )会(huì )の委員たちは、その日(rì )じゅう(⏫)、めい(🔪)めいに校長の動静に(📺)注(🕝)意(🍄)し(👚)た。休(xiū(🔕) )み時(😈)(shí )間になると、あるものは(👲)用(🐶)(yòng )もないのに校長(zhǎng )室のまえの廊(láng )下を何度(🕺)も往(wǎng )復し、(📑)あるも(🕡)のは校庭(🔁)(tíng )の遠いところ(🥙)から校(xiào )長室を(🕗)それと(😀)なくのぞいて見(jiàn )た(⛑)。しかし、校(xiào )長室(👑)はい(♈)つもからっぽだった。校長は県庁に出て行(🌎)(háng )ったきり、帰ったのかどうかもはっきりしなかった。
(⚓)次(🐄)郎は廊下(xià )を(🚋)とおって書(🕕)斎に行っ(🚗)た。朝(cháo )倉(cā(📿)ng )先生は机(jī )の上に(❣)巻紙(zhǐ )を(🛸)ひ(🍡)ろ(🥘)げてしき(🏺)りに(🦌)手紙を書いて(🏹)いた。もう(🐏)五(🎣)六通書(🤕)(shū )きあ(📠)げ(🔅)たらしく、封をしたのが(😭)机(☔)のすみに重ねて(🥎)あった。次(🚍)郎(💐)が(💈)敷居のすぐ近くに坐ってお辞儀をすると、(😷)
次郎は、(📪)そんな(🐽)実例があるかど(🏅)う(🛌)かはよく知(🏫)らなかった。しかし、敏子(😟)の言(🗻)っ(🌨)ている(📶)意味はよ(🍫)くわ(🏛)かった(🤐)。そして、そ(🎖)うで(🛠)あればあるほ(📭)ど、いよ(🗂)いよ(🍦)馬(mǎ )田を(🔻)許(🕸)してお(🐰)くのが不都合だ(🐃)という(😬)気がした。
道江は敏(😱)子が(🌪)話(🆑)している間(🍭)(jiān )、さほど深(🔪)刻(🏨)な表(📩)(biǎ(💑)o )情も(🐵)していなかった。次郎(láng )はそれが物足(🕖)(zú )り(🕛)なくもあり、腹(fù(👴) )立たし(🏢)くも(🐷)あった。彼(🌎)の家の二(è(🏛)r )階(🍐)で馬(🍺)田と出っくわした時(😸)(shí )の(✒)様子(🔚)から(🚤)判断して、(🎚)彼女が馬田をひどくきらっている(🚇)ことだけは(✌)たしかである。しかし(📎)、た(😰)だ馬(mǎ )田という人(rén )間をきら(♉)っているという(🍖)だけではた(🏓)よりない。こうし(🍟)たことについては、(🏕)女性(🏖)の立場から、とり(🌬)わけ純潔な処女(🆔)の立場から、た(🔩)えがたい(🛒)ほどの侮辱と憤りとを感(gǎn )じ(🎌)なければな(🚀)らないはずである。彼(👦)に(🚞)はそう思え(🐢)てなら(🔃)ないのだった。
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