バラエティ番組《妹 エロ 動画》2行目ライン
妹 エロ 動画あらすじ
「朝(cháo )倉(👠)(cāng )先生が待(dài )ってお(🕉)いでだ。」――昨日父に(🍸)そう言われ(🍻)た(📪)こ(🚞)と(👄)が、彼に(⛱)は(😞)一日気(qì )に(🎽)かか(🚒)っていた。し(🗓)かし、なお一層(céng )気(qì(⛅) )にかかっていたのは、血書を書い(👝)た自(🅱)分のことを(❤)先生(shēng )が「(📻)かわいそ(🏋)う(🛄)に」と言われたとい(🔮)うことだった。最(🍄)(zuì )初この言葉(yè )を父(😁)の口をとお(🏗)して(💆)きい(🍨)た時(🌊)には(💀)、そ(🖼)れが(🎣)あまりにも予(yǔ )期し(🦀)ない(🙅)言葉だ(🤩)ったために、(🐉)ただ面くら(🛴)っただけだっ(😒)た(🌃)。しかし(🚩)、彼(bǐ(🏭) )にとって、(🌥)朝倉(cāng )先生の言葉は、とりわ(🗳)けそれが彼自身のことに関して発せられた場合、ど(👹)んな片(🎪)言隻句せきくでも、(🌉)軽(🔲)い意(🥎)味を(🔉)もつものではなかった。彼(🌂)はその(🐺)あと(🏎)二(🗿)階にねころんで(🍪)、(🌵)ひとり(🚟)でい(🙁)ろい(💩)ろ(🈯)と考(✝)え(🚹)て(🌛)みた。言葉がありふ(🥃)れた(🎂)簡単なものだっただけに、かえ(⚓)って意味が(📷)つか(🚗)みに(👽)くか(🤲)った。もしそれが世間普(pǔ )通の人の口を(😺)もれた言(yán )葉だ(🍖)ったら、血(xuè(😠) )を流した自分に対(💮)する(💠)同情の言葉と(🐸)も解されようし、また県(xià(🍪)n )当(🥅)局(jú(👛) )という大(dà )きな相手を向こうにまわし(🔷)たことに対するあ(🔜)われみの言(⛽)葉とも解(🤔)されよう。しかし朝倉先(xiān )生(🗳)がそん(💢)な甘(gān )い(🎯)お座(zuò )なりを言われようはずがない。先生の愛(🎖)情は(🔊)も(🔵)っと(🍭)深いのだ(🎸)。先(🕑)生の言葉の奥に(⚫)はいつもきびし(✌)さがある。われわれの心をむ(💌)ち打って一(yī(🐭) )歩前進(⛓)せしめない(😌)ではおかないきび(🦔)しさがあ(🤶)る。先(xiān )生(shēng )はあるい(🎄)は自分(🔵)を始(shǐ )末(🤥)に負えない飛びあがり者(🕝)だと思われたかもしれない。「(🤥)かわいそうに、己(jǐ )を知らな(🍞)い(🚙)のに(🛢)もほどがある(🤰)！」そ(💎)れが先生の(⛩)お(🏁)気(🍜)持だっ(🍖)たの(😚)では(🏼)あるまいか。
次郎(lá(🐌)ng )は急(jí(🎌) )いで膝を正し、縁板(📿)に両手(shǒu )をついた。
「いい(🈹)え(🚎)、総務二(🚇)人に(🚣)新(🖼)賀と梅(😥)本とが代表(biǎo )になったんです。」
「学(xué )校の様子はど(🐿)う(🔉)かね(🏩)。血(🖥)書は(🌸)や(🕍)はり出したのか(🥛)。」(🐆)
次郎は感激と(🐞)失望の旋風せんぷうの中(🚫)に、やっと(⛎)身を(👫)ささえているだけだった。あふれて(🕘)来る涙が膝(🙊)の上につっぱった(🌅)腕(wàn )をす(⚡)べって、(⚫)まだら(🔃)に縁板を(🥪)ぬらした。
「学校(⏪)(xiào )の様子は(🦁)どうかね(🌮)。血書はや(🧐)はり(♎)出した(🕎)のか。」
と(🎲)、(😯)次郎はな(🏫)げるように(🐘)言ったが、
「(🈴)ここからだと、次郎(👭)さんに見(🥎)張って(😾)いただく(🕯)にし(🤘)て(🀄)も(🥡)、(🤪)かどが立たな(🐖)いでいい(🐢)わ。次(⏯)郎さ(🚥)んが毎(🗯)日(🔮)、橋(qiáo )を渡ったりし(🐞)た(🏧)んでは、何ていっ(🍫)たって変ですものね。」
「ええ……出しました。」
それか(💍)ら田上(shà(🅱)ng )と校長との間に、(🛀)二三押問答が(📳)あったが、校長は同じことをくりかえして(💑)はた(⏪)め(🐨)息をつ(😔)くだけで、(📰)一向(xiàng )らち(🔜)があかな(🦄)い(🏰)。四(🤯)人(⬆)のうちでも比較的気(qì(🍥) )短かで(🙏)、ぶ(🎡)っき(🏗)らぼうの(👽)新(xīn )賀(🐪)は、たまり(😳)かねたように言(yán )った(🚅)。「(🦗)では(😑)、そ(🐳)の願(yuàn )書(shū )はお返し(⛔)下さい。僕たちで直接知事さん(👿)に差出しま(🦑)すから。」すると、(🌃)校長は、いきなり血(📎)書(shū )を(⏪)わしづ(💿)かみ(🍏)にして、大あわて(😨)でそれを(⏩)、かくしにつっこ(🤽)んだ。そしてもう(👼)一度椅子から立ち上り(🥘)、(🐿)右手を顔の(🌶)まえに立(lì )て、(👩)ま(🤵)るで(🥘)ば(🛷)ね仕(shì )掛のよ(📧)うにそれ(📢)を(🍢)左右に(🧕)ふっ(🙁)た。何(🚲)か言おうとして(🐃)いるらし(💣)かった(💺)が、(📹)四人の(☝)耳(🆔)にはただ「うん、うん」ときこえるだけだ(⛸)った。梅本の(🤸)言(👒)(yán )う(⏪)と(🏑)ころでは(🔕)、校長(⬆)の鼻がもっと烈し(😙)く上(shàng )の(👶)方に(😺)移動(dòng )したように見え(♉)た(🚃)のは、その(👽)時だっ(🙆)たそうであ(📸)る。新賀(hè(😚) )はすっかりおこり出し(🦁)てしまった(🔫)。彼(✊)は(😌)それま(⛲)でみ(😛)んな(🏤)の(⛏)うしろ(🔭)の方に(🧦)立(lì(🤹) )ってい(✋)た(🛹)が、(🥁)いきなり(💐)田上(shàng )をつき(🔓)のけるよ(📙)うにして校長の机のまえに寄って行き(🗽)、乱(luà(🐿)n )暴に手(shǒu )をさし出しながら(🏯)言った。「そ(🤤)の願書は(🈲)われわれの血でそ(🌛)めたも(🥟)のです。それをむだには出来(lái )ませ(🤣)ん(🤨)。返(⛳)して下さい(🧝)。」校(🍐)長(🏁)(zhǎng )は(😊)、しかし、ただやたらに手をふっているだけだった。
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