(🏞)この光(guāng )景さまを笑(xiào )って眺(tiào )めてい(✝)た(🈸)高(❣)瀬は自(🚶)分の方へ来(🚈)た鞠子に言っ(🏆)た。
正木大(🔳)尉(🎭)が桑(sāng )畠の石(🌂)垣を廻っ(🧔)て(✍)ニコニコしながら歩い(🧞)て(🤦)来た。皆な連立(🛌)って教員(🍄)室の方(fāng )へ(🏙)行っ(🛂)て見ると(📑)、桜井先生は早くから来(lá(💣)i )て詰掛けていた。先生は朝のうちに一度(dù )中棚(👉)まで歩きに行(📽)って来た(💥)とも言(yá(🎫)n )った。
と高(🐈)瀬(🧞)は(🔫)障(🚦)子(🚮)のところへ(🏥)走(🌗)って行って、濡縁の(🦊)外へ出(🅾)(chū )て見た。
あ(🔈)る日、高(gā(🔷)o )瀬は受持の授業を終って、学士(shì )の教(🎗)室(💾)の側(cè )を通った。学士(shì )も日課を済(💹)ましたところで(😇)あったが、(🐴)ま(💅)だ机の前(⏮)に(🦇)立(lì(👽) )って何(🕝)(hé )か生徒(🎌)に(😳)説(shuì )明して(🏜)い(👮)た。机(🎅)の上(🛵)(shàng )に(🚼)は大理石(🍩)の屑くず、塩酸(👟)の壜び(✔)ん、コップ(🥅)などが置いてあった。蝋(là )燭ろうそ(✨)くの火(📎)も燃(🔫)(rá(📂)n )えて(🧒)いた。学(xué )士は手(shǒu )にしたコッ(🥍)プをすこし傾かしげて見(✊)せた。炭(👮)素がそ(🍲)の玻(🚋)(bō )璃板ガラス(🧝)いたの(💚)間か(👌)ら(🛄)流れると、蝋燭(zhú )の火は水を注(👚)ぎ掛けら(💈)れたように消えた。
と窓の(🦐)方を見る生徒(🈺)(tú )もある。庭に出た青年は桜の枝の蔭(yīn )を尋ね廻(huí )ってい(🐿)たが、間もなく戻って来て、捕え(🥖)たもの(🉐)を学士に勧め(🤑)た。
「広岡(gā(💗)ng )先生(shēng )も随分(🥪)関(wān )かまわな(🌜)い(🌝)人ですネ(👱)」(🏔)
先生は思(sī )いやるように、
「今(🐣)私(🛳)(sī(🎭) )が(🖍)読んでる(⚽)小説(shuì )の中(zhō(📟)ng )な(💴)どに(✨)は、時々仏蘭(🗝)西語が出て来(👻)て(🐒)困(🚀)ります」
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