「何(hé(🛹) )だい、わけがあ(😥)るって(🧜)。」
「勝手にそう思うなら、仕方(🍨)がありません(🌕)。」(💰)
「知って(🔠)いて(🏿)、なぜだまっ(🍆)て(👑)通(🎖)(tōng )りぬけるんだ(🗨)。」
次郎は思いきって枝折(🚫)戸しお(❄)りどのところ(♎)ま(😐)で(🚷)行き、その上か(🍎)ら眼(🖼)だ(📜)けをのぞかせて、声をかけた(🗽)。
朝倉先生の声は低(🆕)か(🐎)っ(🅱)たが、(🦃)めずらし(🚲)く憤りにみちた声(🔆)だ(👑)った。次郎(🎥)は、さ(🍻)っき自分が街角に立(lì(🖨) )って考えている時、変に(💣)じろじ(🈂)ろ自分(fèn )の顔を見て、二度(🥙)ほ(⏲)どそば(⛩)を通りぬけ(🆚)た四(sì(🚞) )十近くの男のことを思い起(🚩)した。
「そ(🔘)ういえば、昨日(😯)本(⛎)田は、変に人の(🤧)顔ばか(👂)りのぞき(🏢)ながら血判をし(🏧)ていたが、ひょっとする(🍈)と血(🤟)(xuè )判をごまか(🤘)したんじ(🆗)ゃないかね。」
校友会(huì )の委員たち(😠)は、(🎋)その(🔜)日じゅう、(⛏)めいめ(🐕)いに校(👬)長(zhǎ(🐌)ng )の動静(jìng )に注(🦖)(zhù )意(😚)した(🕞)。休み時間になると、(😚)あ(💆)るものは用(✳)(yòng )もないのに(⛸)校(xiào )長室のま(💟)えの廊下を何度(dù(💖) )も往復(fù )し、(🎁)あ(🚪)る(🍂)ものは校(xià(📀)o )庭(tíng )の遠(🌳)いところか(🛋)ら校長(zhǎng )室をそれと(🎦)なくのぞ(🎩)いて見た。しかし、校長室(😑)はいつもか(🏹)ら(💷)っぽだった(🗄)。校(xiào )長は県庁(tīng )に出て行った(🥒)きり(🥉)、帰ったのかどうかもは(👴)っきりしなかった(🎚)。
(🔛)と(🙉)、朝倉(🐼)(cāng )先生はし(🅱)ばらく考えこんだ。それから、(👆)伸びあが(🦔)るようにして、生垣ごしに門の方(📷)を見、何(hé(🚫) )度も首をふ(🚿)っていたが、
「血(xuè )判はごまかそう(🏏)たっ(🚷)てご(✴)ま(🚇)かせないよ。みんなで(📳)見(🐑)(jiàn )ているんだか(🍞)ら。し(😭)かし、(🙌)本田がそ(🅾)れ(📹)をいや(🥍)が(🏮)って(🤴)いたことはた(♍)しかだね。」(⛱)
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