(⛸)呉く(🏭)れくみ(🕦)子(🐸)さんも(🗃)、そういう(🛎)家(jiā )に生まれた人(🧝)(rén )でした(🖋)。この人は明治(zhì(👗) )女学校(😕)(xiào )と(🎶)い(🔘)う学(xué )校で習字(zì(🔩) )を教え(🔟)ながら、舎監を兼ねていて、多(duō )くの生(🤵)徒からお(🏆)かあ(👅)さんのよう(🍫)に慕(😗)(mù )われた婦(fù )人でした(🐸)。あの歴史のある学(xué )校もお(🌒)しま(🥟)いの(💟)時分(fèn )には、先生方は(🌸)一人去(qù )り、二人(🐏)去り(🈴)す(📙)るようになった(🏘)のです。その(🍽)中(🈂)で学校(🛬)の盛んな時も、衰えた時も(🤡)、すこしも変(🐦)らずに、いつでも同(🌆)じよう(🦏)に人(rén )を教(🎅)えて倦(juàn )うま(🐦)なかったのは呉(🐺)(wú )くみ子さんでした(🚱)。ああいう人の生(shēng )涯(yá )しょうがいは目立た(📭)ないも(🚜)のです(🧞)から、(🕠)わりかた(🔧)、世間(📋)(jiān )に(🈚)知(🎁)られませんし、(💰)その(🍑)人の(🌨)事跡(🧤)も(🌰)多く伝わりま(🐞)せ(⛓)ん。しかし、わた(🍾)しは(❣)呉くみ子さんのよう(📱)な、(➰)男(📢)も及ばな(😪)いほど守る力(✈)に長たけた婦人(🉐)(rén )のあったこと(🍩)を知(🐞)っています。一番最後までふ(🈲)み(😄)とどま(🙅)って、(🚑)あの学校と運命(mìng )をとも(🏧)にした人(rén )も呉くみ子さんでした。
四(🍅)(sì ) 両親(👼)の墓
姉の(➡)家には、昔から伝(🐫)わる漢(🎑)(hàn )籍、兵書、歌書、その他の(😵)書物も(🙆)すくなくはありませんでし(🚥)た。裏庭に(🏖)ある土蔵の二(èr )階は本箱でいっぱいで(🔞)した。高瀬の兄はわたし(🚭)にむかって、それら(🍛)の蔵書を勝手(🎀)に探れと言っ(⚾)てくれ、姉はまた姉(zǐ )で、古(gǔ )い絵、(🥉)古い手紙、(🥜)香(😋)の道(dào )具(jù )、うるしぬりの器、陶(🌐)器(👞)の(💜)たぐ(🌾)い(🚺)な(🏁)ぞを取(🌤)り出(😟)して(🗣)き(🛠)て見せてくれました。そ(👣)の中(📇)に、高瀬の兄(🤣)の(👲)先(xiā(🐓)n )代(🦑)が愛(à(😄)i )用した(⏯)という(🚝)古い(📅)茶わんが出てきました(🐝)。
長いもの、仙台(tái )せんだ(💗)い地方に伝(💲)わってき(👪)た「さ(🥣)ん(😯)さしぐ(😽)れ」の古(gǔ )い(🦒)歌の節。
(👯)その(🍁)時(🧙)わた(🛂)しは(🕒)生ま(☝)れて初(chū )めて(🏂)大洋を望(🔁)(wàng )んだと(🦀)言(yá(💼)n )っても(⏩)いいほど(🐉)に思(sī )いまし(✨)た。それば(🎩)かりでな(🥨)く、布施さんをそ(🤲)そのかしまして、(🏤)その砂浜に(🐯)着(😗)物を(♑)ぬぎす(🌻)て、二(èr )人(👥)して寄せ(👷)く(🐦)る波の間(🍏)を泳いだこともあります。そのへん(🐗)は海(hǎ(🗒)i )水(shuǐ )を(🏳)浴びに来るもの(🕷)がよく波にさらわれる(🔽)と(🆖)ころだと言われるくらいの(💾)岸でしたが、し(🏽)かしわたしはただ大洋を望むだけにはまんぞく(🌈)しませんで(😶)した。
ど(🚩)うでしょう、こんな朝寝(🤵)(qǐ(📘)n )坊(fāng )にも早く目の(💪)さめる時(🤮)が(💖)来(lái )まし(🐾)たよ。気がつ(🔨)いて(🛵)みる(🗡)と、にわとりは暗いうち(🍴)から起きて(⭕)生(🔊)徒を(🥠)呼んでいま(😐)した。
(🍸)小諸(🔔)か(🤷)らは(🐏)関(🚃)せき君という人(rén )がわざわざ東京(📐)まで出て来てくれまして、木(🌰)(mù )村先生は(🍰)じめ(🏖)町(❗)の人(rén )たちの(😥)す(🚁)すめを伝えてくれ(♐)ま(🐅)した。関君は明治(zhì )学(xué(🧝) )院の出身で、わたし(📼)とは古いなじみの間がらでした。当(dāng )時、(🕕)京(jīng )都のほうにも(🧥)教師の口(kǒu )はありましたが(⏲)、わ(👎)た(💘)しはいなかに退(🌾)いてもっと(🌆)勉(miǎn )強した(🎦)いと心(🗒)を(💢)決めました(📌)か(🌀)ら、報酬(chó(🌜)u )もすくなく骨も(🔎)おれる(🔆)小諸の(🔰)ほうの学校(xiào )を(📩)選(xuǎn )び(🏅)まし(🐶)た。そ(🕔)んな(💐)わけで(🏳)、(💻)翌年(🎰)の四(sì )月には浅(🕘)間の(🦅)ふもとをさし(🤬)て、い(🦉)なか教(🧒)師とし(😜)て出(chū )かけました。
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