次郎は(📆)ぎ(🌃)くりと(🌝)して、うま(🥤)く(🎆)返(fǎn )事が(🐒)できなか(🚮)った。大河(hé )のにっ(🏉)と笑(xiào )った顔(yá(🔪) )と、その時言(🧞)っ(☝)た言葉とが(😮)あら(🤝)た(❤)めて思(sī )い出(💓)されたのだった。かれはしばらく眼(yǎn )をふせて(🔵)い(💼)た(😬)が、(😷)
それ(🤰)には、組(📼)織や、講義科(💍)目や(🧘)、諸行(😐)事の時間(🐎)割など、必(🌱)要な諸計画が一通りなら(⛔)べられてい(⏫)たが、そのど(♟)の(🗑)部分を見て(🍔)も常(🧑)識(🐳)(shí )からと(⬅)びはなれたようなこ(🔪)とは一つ(🚀)もなかった(🏒)。塾堂(🐃)と名のつくところで(🐅)は、(🔆)そ(🥃)の(🛵)ころほとんど(😧)つきも(🔠)の(🔆)のようにな(🃏)っていた(🎓)「みそ(🎱)ぎ(👷)」とか、(👃)「(⛄)沈黙(🍖)ちんも(🕚)くの労働(💹)」とか、(👧)およそそうい(👙)っ(😞)た、(📳)いわゆ(🛫)る「鍛練たんれん(🔩)」的な行事(🦓)(shì )が全(quán )く見当たらないのは、むし(⌛)ろ(🕟)み(🚥)んなには、ふしぎに思われ(📿)たくらいであった。五時半(bàn )起(qǐ )床というのが、(🥃)二月(🌬)(yuè )の武(🏪)蔵野むさ(🎚)しので(📧)は(💬)、ちょっとつらそうにも思えた(❎)が、それも青年(🎅)(nián )たちに(🏍)とっては、決して(📎)おど(🈲)ろくほ(🌚)どのことではな(⏭)かった。むしろかれらをおどろかしたのは、生活(😹)に(😧)うるおい(🏸)を与(🎁)あたえるよう(🎻)な行事が、(😙)かなり(🍫)の程(📹)度に(🏩)、織(🐩)お(🈯)りこま(👻)れていることであった。とに(🔉)かく、見る人が見れば、日(🐧)常生(shēng )活を深(🏩)(shēn )め高め(🏀)る目(mù )的で、(♐)すべてが計(🛣)(jì )画(huà )されているとい(🔥)うことが(🚭)明らかで(🖼)あ(👌)った(🧘)。
(🕍)すると、ちょうどその時、(🥗)事務室(💻)に人(ré(🏨)n )の足音がして、仕切り(🕒)の引(🌇)き(🛴)戸(📢)を(📀)軽くノックする音(yīn )がき(🐳)こえた。
次(👌)(cì )郎は(⛰)、自分の責(🎠)(zé )任である(❎)二つの室の掃(🏫)除(🌂)を終わると(👈)、すぐ便所(🕚)掃(sǎo )除の手(shǒ(🅿)u )伝いに(🤣)行った。こ(💱)れは、かれが助(🤝)(zhù(⏯) )手(shǒu )として塾生活をはじめ(💲)た当(🍨)(dā(🎚)ng )初からの(✒)、一つの誓(shì )ち(👮)かいみ(🥚)たようにな(🈶)っていたのである。
そして(🏗)、次(cì )郎のほうをちょっとぬすむよ(🦁)うに見ながら、
「ぼくたち、学生時代(dài )の学寮(💋)がくり(👢)ょう生活(🤖)を(🚨)自治だな(🍖)ん(🎍)ていって、い(🔘)ば(🗽)って(🔩)いたも(⛓)のですが、本(🚄)気にやろうとすると、実際むずかしいものですね。」(🔉)
「すいぶ(🍞)ん、ち(🏦)ゃっ(🛹)かりして(🏓)いるなあ。」
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