「ス(📜)ト(🉑)ライ(🌖)キに(🥙)は、僕(⏬)(pú )、絶対(duì )に(🎤)反対す(🐲)るつ(😙)もりです。」
「なるかも知(⛳)れませ(😲)ん。しかし(📞)、なったっていい(📀)ん(🥑)です。」
「ええ……出しました。」
「そんな(🗼)ばかなこ(🐁)とがあるもんか(🔱)。何かほかにわけがあるんだ(🐑)よ、きっと。」
次郎(🥄)は縁(💡)側ににじり出て、あぐらをか(🤦)き、ぼんや(🎍)り庭を眺めた。午後(➡)三時の日が、(🆑)庭隅の夏蜜柑の(🛢)葉を銀(🚚)色(🎇)にてらしてい(🎸)る(😟)のが、いや(💌)に(🌿)まぶしかっ(🥙)た。
「(🥇)思(🏳)っています(📯)。あんなもの、何(🔱)の役に(🎎)も立(lì )たないってこと、あとになって気がつ(🥡)いた(⛵)んです。」
校長は、最初鼻(bí )だけをぴ(🥄)くりと(😚)動かしたきり、眼(😁)玉(yù )も口(kǒ(😞)u )も動(dòng )か(🤝)さなかっ(🏽)た。眼玉(🚎)は(🍼)テーブ(😏)ル(🌕)の(🗻)上の血書に注(zhù )そそがれ(🥂)ていた(🐏)が、(🌪)それを読んでいるようには思えな(📲)かった。そ(🦅)の(🥖)うち(🛰)に、結んだままの口が、うがいでもする時のよ(📊)うに、むくむく動き出した。そして、それがやっと(🧒)開(kā(🎏)i )いたかと思うと(🐬)、しゃがれ(💤)た(🏋)女(nǚ(👼) )のよう(🚩)な声(🌶)で(😟)「(🛣)これ(🍄)は、知(zhī )事(🏌)閣下(🐶)(xià(🥞) )にも、お見せしなけりゃならんのか。」と、わか(😾)りき(⛳)ったこと(🛒)をた(👀)ず(🚌)ねた。田上が(🐿)「むろんそう(🗞)で(❕)す。」と答える(🌑)と、またぴくりと鼻を動(🐬)か(💮)し、「(🥘)こんなも(🏂)の(🏟)を知(zhī(📏) )事(🐓)閣下(xià )にお(🦋)見せ(🏄)出来ると思(🏌)うのか。君らに(📱)はまるで常識がない。どう(💍)かそんなむり(🍅)は言わないでくれ。」(🐥)と、(🎵)泣(qì )いて(🛷)い(🌁)るのか、(🐅)怒(nù )っ(📤)ているのかわから(❎)な(💩)いような声で言っ(♍)た。四(📙)人共(🚍)(gòng )、(💏)その時は、こんなの(⛹)が(🍲)自(👶)(zì )分たち(🙌)の学校(xiào )の校長だろうか(😪)、(🧢)と(🏆)いう気がして、実際(jì )なさ(🥄)け(👉)なかったそうである(🏹)。田(tián )上が「僕たちは朝(🧜)倉先(🏬)生の留(liú )任さえ実現(🔔)すればい(🍓)いのですから(🕡)、校長先生がそれを保(🧖)証して下(📛)さるなら(🔪)、(😬)血書の処置はお任せしましょう。」と言うと、(🦎)校長は何と思ったか、急に椅子から立ち上って、四人(🎤)の顔(🐚)をひとり(🖋)びとり念入(rù )りに見まわした。そして何度(🖲)も首(shǒu )をふっていた(👒)が、おしまいに(📑)、永いた(🛤)め息を(🐤)つ(📞)いて、(📦)「君らの(🕸)非(fēi )常識には(🦃)全くあきれてしまう。朝倉先(xiān )生の(💕)退職は(🔒)県の方針でき(🥝)ま(🌐)っ(⛳)たことだ。県の方針で一旦(👛)(dàn )きまっ(🤼)た以(yǐ )上(🥞)、校(🕥)長としてはどうにも(🍞)ならないでは(😘)な(🌕)い(🏯)か、それが君(🕗)(jun1 )らにはわか(🎣)らんのか。」と言った。そし(🕷)て、(⏱)もう一度永いため息をつい(👲)て、どたりと椅子に腰(yāo )をお(🔜)ろしたが、(🛍)いか(🚦)に(💞)も(😌)思い(🏊)な(⛩)やん(🏎)でいるように(🗣)眼(🐃)をつ(💀)ぶって、ひ(🆎)とりごと(🏘)のように(🐸)言った。「そ(🔢)りゃ、朝倉(cāng )先生が惜(xī )しい先(👦)生だ(💿)という(🥚)こ(🤵)とは私に(🔶)もよくわかっている。いや、(🐋)誰よりも(🐦)私が一(yī )番よくわか(🛒)って(🍇)いるつもりだ。だ(🅾)から(🚄)、君らが先生の留任を(📞)願(yuàn )い出る気持に(😞)は(⏮)心から同(tóng )情(🍹)する。しかし(❄)、何(hé )しろ(🚄)これは県(xiàn )の方針できまったことなんだから、(🔟)お(😤)たが(🎂)いにあきらめるより仕方がな(🐐)いではないか。」
「思(💳)(sī(🗡) )って(📩)います。あんなもの、(😶)何の(🏢)役にも立(lì )た(🕴)な(🛎)いっ(🔂)てこと、あとに(🐯)なって気がついた(🚪)んです。」
「血書のことが気(qì )に(💦)なるの(♒)か。」
「千(🐤)ちゃ(🙄)ん(🚃)のいたず(🚜)らは、きょうだけでは(⏺)ない(🀄)ら(🧙)し(🤕)い(☔)の。」
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