バラエティ番組《甘露 寺 エロ》2行目ライン
甘露 寺 エロあらすじ
(😇)枝折(shé )戸は手で押すとわ(⏪)けなく開(🚜)いた。次郎は、(🛂)行儀よく二(🧜)列にならんでいる朝顔鉢の間を通(tōng )って、縁(yuán )側に腰をかけ(🎆)ると、ぬすむように道江(jiā(🎃)ng )の(🌦)顔をのぞい(🏕)た。
「このごろ(🧠)は(💀)、次(cì )郎君(😀)とも道江さ(🐝)ん(📢)とも、いっしょに飯をくう機(jī(🏚) )会がなかったようだね。きょうは老人たちも留守だし、若いものだけ(😐)で(👵)どうだい。」
(🏈)こ(🕉)んな(🦉)ふうで、(🍝)校(xiào )内はその日じゅう決して静(❄)かであ(🔣)ったとはいえなかった。下級の教(🌨)室まで(🍽)が何(🐛)(hé(🏈) )と(🌅)はなしに(🎤)落ちつき(⏯)を失っていた。ふだ(⛎)んなら何でもないこと(📻)にま(🤣)で先生たちの神(🌦)(shén )経がとがり(🌬)、先生(🚩)たち(🤓)の神経(jīng )がとがればとがるほど(🥒)、生(🍲)徒たちはその神経に触さわってみるの(😏)を楽しむといったふうで(📁)あった(⛴)。大垣前校長(zhǎng )は(👠)、い(🛑)つ(🛐)も(✒)先生たちに(🏸)向かって、「生(😜)徒(tú )というもの(💢)は(👙)、(📟)自(zì )分たちの(🎻)た(🔄)め(📜)に(🚆)先生が命をすてるまでは、(🀄)その(🔰)先(xiā(♎)n )生を偉い先生(🍺)だ(🙀)とは(😘)思わな(📠)いものだ(🚧)。それ(🈳)を覚(🚩)悟の上でなくては、真の教育は出(🎳)来ない(🎀)。」と言っていたが、その意味(👉)をほ(🤙)んとうに(🥙)理(lǐ )解した先(🚦)生は、朝倉(cāng )先(🕖)生(❄)を(⬛)の(💄)ぞいて(🔙)は、お(😍)そらく一(🎭)人もいなかったろうし、今(jīn )で(🤹)は(📇)、ど(🍟)の先(👺)生(shē(💡)ng )にも、そんな言葉(🤛)は単(🦔)に言葉としてでも思(🕑)い出(👤)されてい(🎴)そう(🥋)にな(📏)かった。こ(👰)う(🏅)し(👬)て先生たちは(🦋)自分を下手に(🐀)護ろ(😏)うとし(👫)て(🏜)、(🔣)一歩一(yī )歩と自(zì )分を生(🏖)徒(tú )たち(😵)の侮辱(rǔ )と嘲(🌏)(cháo )笑の中に(🚏)追い(🀄)こんでい(🍧)た(🐅)のである。
次郎は縁(yuán )側ににじり出て、あぐらをかき、ぼん(⬅)やり庭を眺めた。午後三(➖)時の日(🧞)が(⚾)、庭隅の夏蜜柑の葉(✏)を銀色に(🕌)てらしているのが、いや(🔶)に(🚦)まぶしかった。
「僕(🎭)は、女にも、(🌍)もっと戦う気持(chí )があ(❔)っていいと思うんです。」
彼は、自(🕜)信を(🙅)失(💰)(shī )った人(ré(👃)n )のように、力(lì )なく首をたれ(🍛)た。徹(🔉)太(📭)(tài )郎叔父(✴)(fù )に対(📕)して(🏏)も、(👢)道江(❓)に対(🎟)(duì )しても、恥(chǐ )ずかしさで胸がいっぱい(🥎)である。
次郎は、学校のこん(🅾)な様子(zǐ )を、終(zhōng )日(💸)(rì )いかにも淋(🎎)しそうに見(jiàn )守ってい(😯)た。彼(bǐ )は(🎖)、花(🍴)(huā )山校長の(🌈)鼻(bí )の移動(dòng )の話をきいてもほとんど笑わ(🚝)なかった(💇)し(🤛)、森(👞)川の「教員(⛹)適性(📜)審査採点表(biǎ(🕚)o )」(🔢)を見(jià(🔋)n )た時(shí )には、むしろに(🕡)がい顔をして(🚎)、ひとりで(⭐)校庭に(👄)ぬ(🈚)け出(🏆)し(🍯)た(💎)ほど(😮)だった。ふだんから、(💱)彼はそ(🚣)う出(chū )しゃ(💈)ばる方(🏏)(fāng )では(🍸)なか(🙇)ったが、そ(🗡)れでも、(💦)校(🦒)友会の委員会などでは、新賀や(🐮)梅本と共に(🆔)かな(💒)り意(yì )見(🤛)を発表する(⚓)方だった。そ(⚓)れが昨日以(🐰)来、(⛲)まった(🌷)く沈默(mò(🐑) )を守りつづけている(㊙)。きょうは(💺)ことに新賀や梅本(🤷)に対(duì )してもあ(😗)まり(⛸)口(kǒu )をきかない。今朝あたり(🕹)までは、誰も(➰)それを気にとめなかったのだが、みんな(🤱)が笑うとき(📝)に笑(⏱)(xiào )いもせず(😙)、また先生(🤤)たち(💸)の品定めや、事件(🚘)のこれからの成(chéng )行き(🦆)につ(🈳)い(🤔)て、(👀)み(🏄)んなが非常な(🛰)関(🌎)心をもって話(⏯)しあってい(🔱)るのに、自分(fèn )ひとりで校庭をぶらつきまわったりし(🍛)ている(💂)彼の(🌉)様子(💩)(zǐ )が(📆)、いつまでも周囲(tō(🧢)ng )の注意をひ(✝)かない(🅿)でいる(⏩)はず(😗)がなかっ(⛱)た。しかも彼が、同級生の(🤽)大部分がまだ朝倉先生(shēng )の顔(yá )も知らない(🛬)一(🐒)二(💘)年の頃か(🦒)ら、室崎事(shì )件(jiàn )や(🌍)宝(🛃)鏡(👟)先生事件を通じて先(xiān )生から大(dà )きな感化(🎑)をう(🧠)け、その後、(🤺)白鳥(➗)会の一(😡)員に(🐰)も(🍍)加(🦏)わっ(🤑)て、先生の心酔(🦔)者の中(zhōng )でもその第一(yī )人(📧)者に(🥐)な(🆚)って(🏿)いることは、(⭐)誰(🏢)でも(😿)知っているこ(🏐)とで(🕵)ある。こんな時(🌍)こ(🤳)そ(🧛)彼はみん(📢)なの先(🐁)頭に立っ(🎟)て活(huó )動(dòng )す(👌)べきで(🚖)はないか。そうし(🐇)た考(📥)えが、一般の生(👲)徒(🔄)たち(💜)の頭に(🧓)浮んで来(lái )るのは(🔼)ご(🧢)く自(😀)(zì )然であ(🥎)った。
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